题目 先知先觉 事半功倍——做好预习工作提高学习效率之.docVIP

题目： 先知先觉 事半功倍——做好预习工作提高学习效率之我见 姓名：张艳 职称：小学一级教师 单位：福建省福州市龙津小学（350009） 是否农村校：否 Email:zhangyan1976023@ 电话先知先觉 事半功倍 ——做好预习工作提高学习效率之我见 【内容摘要】 预习作为我国传统的重要学习方式，一直以来受到教育界的广泛重视。但随着新课程改革的不断深入，这种传统的预习方式又逐渐成为大家批评和冷落的对象。这种现象的产生值得我们认真反思和研究。要提高学习效率就要进行有效的预习，在实践中我从以下三个方面来实施有效的预习：首先要考虑使用合理多样的预习方法才能收到事半功倍的教学效果；其次，有效的预习才能使我们的课堂焕发生命力；最好要重视灵活运用预习方法，才能培养学生的创新能力，养成良好的学习习惯。 【关键词】有效的预习 学习习惯 九年义务教育全日制小学数学教学大纲明确指出：“要根据数学的学科特点，培养学生良好的学习习惯”。在小学数学教学中，培养学生良好的学习习惯，历来是一项重要的任务，已引起老师、家长的重视。如何培养学生预习的习惯，这不仅是教学艺术，也体现了一种教育思想。 “预习”乃是“学生预先学习”之意，是课堂教学前的准备，是课外到课内的桥梁和纽带，也是初步发现问题的阶段。有一位教育家曾经说过：“预习是合理的‘抢跑’”。的确，学生一旦掌握了预习方法，一