14--15年音乐三年级下册教案设计.doc

第一单元 美丽的大自然 一、教学内容： 1、唱歌《太阳出来了》、《美丽的黄昏》 2、欣赏《森林与小鸟》、《朝景》 3、情景剧《森林的故事》 二、教材分析： 1、《太阳出来了》是一首活泼欢快的彝族民歌，四四拍歌曲。 2、欣赏曲《森林与小鸟》这首乐曲由两部分和尾声组成，第一部分表现了宁静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林中不时出现模仿小鸟的叫声，表现了一片生机勃勃的景象。 3、歌曲《美丽的黄昏》是一首四三拍的二声部轮唱歌曲，歌曲优美动听，非常好的描绘出黄昏下的甜美意境。 4、音乐情景剧《森林的故事》讲述了这样一个故事：森林曾经是动物们的乐园。可是，随着人类不断的乱砍滥伐，动物们失去了自己的家园，它们惶恐不安；一群少先队员唱着歌，亲手种下了一棵棵小树苗。当绿树如荫时，森林里又恢复了往日快乐的景象。 歌曲《不得了》是一首创作歌曲，表现了小动物失去家园后）那种惶恐不安、焦急无奈的心情。歌曲二四拍、三四拍交替进行，四个乐句，一段体结构。中速、稍快的速度。间奏的引入好象是描写动物们慌乱的脚步声。三个乐句一层一层下行，表现了动物们伤心、无可奈何的样子。 5、欣赏曲《朝景》选自《培尔。金特》第一组曲第一乐章，管弦乐合奏，由挪威的格里格作曲。 三、学生分析： 三年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。 四、设计思路： 孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。 五、教学目标： 1、通过歌唱，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。 3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 4、培养表现音乐的能力。 5、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神 六、教学重难点： 有感情的演唱歌曲。 七、教学准备： 教学光盘、电子琴 八、课时安排： 六课时 九、教学过程：　　 第一课时 课 型： 唱歌综合 教学内容： 学唱歌曲《太阳出来了》 课时目标： 1、学会用轻快活泼的声音演唱歌曲。 2、学生用不同动作参与音乐表现，培养学生的音乐表现力和创造力。 教学重、难点： 掌握音域广音符的音准。 教学准备：光盘、电子琴。 课时安排：1课时 学情分析： 教学过程： 导入新课： 复习上学期学过的歌曲《太阳出来喜洋洋》。 初听《太阳出来了》，歌曲中演唱的主角是谁？ 学唱歌曲： 再次完整欣赏歌曲，注意思考这首歌曲运用了几种相同的节奏型，把他们找出来读一读。 师生一起读节奏。 再次聆听歌曲，轻声哼唱。 随琴分句学唱歌曲，师纠正音准。 完整演唱歌曲： 生随琴完整演唱歌曲，“节奏”的部分边拍手边读。 歌表演： 学生小组合作为歌曲编创简单的律动。 小组展示，师生评价。 巩固拓展： 聆听合唱版《太阳出来了》，了解不同同一首歌曲不同演唱形式出来的效果是不一样的。 课后小结： ??  作业设计： 板书设计： 教学反思：