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答谢中书书好教学课件.ppt 33页

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答谢中书书 答谢中书书 书: 即书信,是一种应用性文体,多记事陈情。本文是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。 学习目标 1、背诵并默写课文。 2、品味、积累写景的优美语言 3、理解作品意境,体会作者娱情山水的思想感情。 作者简介 陶弘景,字通明,南北朝时期的思想家、医学家和文字家。世人称为“山中宰相”,有《陶隐居集》。他的《答谢中书书》,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。 正音 正确朗读课文 正音,正确朗读   山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 解释红色字体的词语   山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 注释 口头翻译课文 实是欲界之仙都 答问 深入理解课文 写出文中具体描绘山川之美的句子 高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 把“晓雾将歇”“夕日欲颓”改成“晓雾将散”“夕日欲坠”好不好?为什么? 不好。 原句的“歇”“颓”把晓雾和夕日拟人化 了,表现作者对山川喜爱的情感。 “晓雾将歇,猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面?“乱鸣”在整个描写场景中有何作用? 晨雾将要消散,猿鸟的鸣叫此起彼伏。 渲染欢欣热闹,增添勃勃生机。 “自康乐以来,未复有能与其奇者”隐含着什么感情? 带有自豪之感,也有与谢灵运比肩之意。 这篇短文写自然景物,表达了作者什么样的思想感情? 表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。 同学们 再见? * * 语文 八年级 上册 即谢徴,字元度,陈郡阳夏(现在河南太康)人。曾任中书 (掌朝廷机密文书)。 写作背景简介 南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰. tuí yù 答谢中书书 陶弘景 山川/之美,古来/共谈,高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐//以来,未复有/能与其奇者。 消散 坠落 鱼 再 争着 参与,这里指欣赏 高峰入云 高峰入云 山川之美,古来共谈。 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论赞赏的啊。 高峰入云,清流见底。 巍峨的山峰耸入云端 ,明净的溪流清澈见底。 清流见底 两岸石壁,五色交辉。 两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。 青林翠竹,四时俱备。 青葱的林木,碧绿的竹丛,四季长存。 两岸石壁,五色交辉 青林翠竹,四时俱备 晓雾将歇,猿鸟乱鸣; 清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声; 夕日欲颓,沉鳞竞跃。 夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣 夕日欲颓,沉鳞竞跃 实是欲界之仙都。 这里实在是人间的仙境啊! 自康乐以来,未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 高峰入云 仰视 俯视 清流见底 平视 两岸石壁,五色交辉。 视角 青林翠竹,四时俱备。 四季 晓雾将歇,猿鸟乱鸣; 夕日欲颓,沉鳞竞跃。 早晚 时间 高峰入云,清流见底。 两岸石壁,五色交辉。 青林翠竹,四时俱备。 一、总写。山川之美 古来共谈。 二、分写 四季之景 晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 夕日欲颓,沉鳞竞跃。 三、总写 抒怀 理清课文结构 欲界之仙都 未复有能与其奇者 {} {} 晨昏之景 静 动 首尾呼应 最能体现作者思想感情的语句是什么? 体现了作者怎样的思想感情? —— 表达了作者沉醉山水的愉悦之情、能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。 “实是欲界之仙都。自康乐来,未复有能与其奇者。” 体会感情 *

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