九年级语文教学设计《中考诗词专项复习总结》.docx

窗体顶端九年级语文《古诗词复习》教学设计教学说明：读懂背诵古诗词，首先能品味其优美的意境和深邃哲理，能激发学生对优秀传统文化的热爱之情，能培养学生的文化素养。其次，古诗词默写在中考中所占的分值又较大，因此，掌握好的背诵方法，对能条分缕析地掌握好古诗词，具有积极的意义。教学目标知识与能力：积累优秀的古诗词，能够灵活掌握并加以应用。过程与方法：归纳运用技巧背诵古诗词，深入理解诗的思想内容，体会诗词语言的精妙，能流利背诵《中考说明》中的每一首诗。情感态度与价值观：体会诗人的思想感情，学会面对人生，树立远大的理想，培养超然物外的宽广胸襟。教学设想： 1、先播放李煜的《鱼美人》和苏轼的《水调歌头》的演唱片断，介绍背诵诗词的方法之一，利用歌曲背诵古诗。2、指导学生制作卡片，以用于坐车、走路、课间休息等背诵之用侧边或者顶端，或轮流将难点书写在黑板书写侧边或者顶端，便于学生看，便于学生记。3，将古诗词分门别类，抓住各首诗的名句来背诵。4，背诵竞赛，激发兴趣，强化记忆。教学过程教???? 学???? 过???? 程学习内容教师活动学生活动音乐播放李煜的《虞美人》，邓丽君《明月几时有》?音乐导入渲染情境???认真聆听感受情境???方法步骤一、巧借歌曲唱古诗????????二、制作卡片、书写张贴???三、分门别类记古诗??1、思乡怀人????2、送别????3、建功立业??以歌唱形式反复记忆诗词，既有趣由能使记忆更深刻，不易忘记。同学们不妨一试，讲述并展示制作卡片随身携带或贴在课桌上利用黑板边缘建议学生：随时可利用卡片来背古诗。?根据诗内容和表达的情感分类。请同学们从今年中考基本篇目中举出相关的诗句。??????请同学们从中考必备34首古诗词中任选一首用自己喜爱的曲子自由歌唱吟诵。?学生展示???学生认真听讲，掌握方法?????????1、夕阳西下，断肠人在天涯。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。?2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。山回路转不见君，雪上空留马行处。?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。?4、蕴含哲理?????5、寄情山水??6、愁怨哀思?7、表达爱情??8、忧国忧民???9、珍惜时间???10、美好愿望??11、远大抱负12、广阔胸襟?????????????????????????4、海日升残夜，江春入旧年。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 会当凌决顶，一览众山小。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。5、采菊东篱下，悠然见南山。6、剪不断，理还乱，是离愁。?7、相见时难别亦难，东风无力百花残?8、兴，百姓苦；亡，百姓苦。 白头搔更短，浑欲不胜簪。??9、百川东到海，何日复习归。少壮不努力，老大徒伤悲。?10、但愿人长久，千里共婵娟。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海海内存知己，天涯若比邻学 习 内 容教 师 活 动学 生 活 动背诵竞赛，调动积极性??????????????布置作业第一轮：必答题。题型为补充上下句。其中小组轮流依次出题，其他小组轮流回答。答对加一分，答错不扣分。第二轮：抢答题，题型为理解性背诵。自由抢答，答对加一分，答错不扣分。第三轮：选答题，题型为开放性问题。自由选择主题，答对几句加几分。本题诗句不限课内外。同一作品中只有一句加分。综合评比，评出优胜组??小组参赛????????????往年的中考相关试题练习题???窗体底端