西南大学网络教育2018年春 9059 《学前教育心理学》答案.docx

单项选择题1、以下哪一项不是幼儿多动症产生的原因。?与遗传有关?与大脑发育有关?与人格特征有关??与脑损伤有关2、对课堂节奏的掌握、教学机制的运用等方面的知识属于。?教学知识??理论知识?技能知识?交流传递3、对于被拒绝者，幼儿教师需要?多赞美其优点，加强其信心??多给他发言的机会?加强行为管束?引导较活泼的同伴带他一起活动4、将学习评价分为诊断性、形成性和总结性评价的分类标准是。?评价目的??评价过程?评价参照物?评价指标5、提出替代强化”观点的是。?斯金纳?班杜拉??华生?罗杰斯6、产生不寻常的反应和打破常规的能力属于创造性思维的。?流畅性?独特性??灵活性?丰富性7、?“早期开端计划”属于适宜性教学方式中的?资源利用模式?以强补弱模式?个别开发模式?治疗教学模式?8、韦纳归因理论三维度不包括。?内外部来源?稳定性?操作性??可控性9、幼儿教师的职业角色不包括。?幼儿的养护者?幼儿的榜样?幼儿与社会的中介?幼儿的观察者?10、婴儿通过自身动作活动，反映出他们所看到的和听到的，这种学习方式属于。?操作条件作用?模仿学习??经典条件作用?习惯化与去习惯化11、通过轶事记录方式搜集资料的评价方法是。?以游戏为基础的评价?真实性评价??多彩光谱评价?谈话评价法12、斯莱文提出的有效管理者的特征中，“让幼儿练习快速而安静地排队”是属于。?准备引导幼儿的具体方案?帮助幼儿积极参与活动?教给