第6讲　科学哲学之一.ppt

自然辩证法与科技革命 邱慧 100039 中国科学院研究生院人文学院 社学哲学与科学社会学系 Email:　qiuhui@gucas.ac.cn 科学哲学之一：逻辑经验主义 科学哲学的产生 科学哲学研究的问题 逻辑经验主义 对逻辑经验主义的批判 参考文献 思考题 一、科学哲学的产生 休厄尔（W. Whewell）《归纳科学的哲学》（1847）。 　　科学理论是经验概括，提倡归纳法； 　　经验主义传统 穆勒（J.S Mill)《逻辑系统》（1843）。 　　科学理论是假说演绎系统，提倡演绎法。 　　理性主义传统 　 　　 　　以维也纳学派为代表的逻辑经验主义（逻辑实证主义）是现代科学哲学的奠基性学派，其形成的主要因素： 20世纪物理学的发展； 罗素和维特根斯坦的数理逻辑以及“哲学即语言分析”的看法； 传统的经验论哲学的影响。 二、科学哲学研究的问题 意义问题／科学与非科学的划界问题 科学理论的结构／科学理论的说明模型 科学发展的模式 科学的进步 科学的合理性和客观性 科学理论的评价 等等 三、逻辑经验主义 1922年，以奥地利维也纳大学的石里克和卡尔纳普为首，形成了科学哲学的“维也纳学派”（始称“石里克小组”），并建立起逻辑经验主义。 提出“科学的世界观”：建立一种统一的科学，即“科学哲学”，是所有科学学科的总和。其基本观点是： 经验主义（实证主义）／所有知识都来源于经验 以逻辑分析方法建立科学的世界概念 意义问题／科学与非科学的划界问题是科学理论的基本问题 区分分析命题与综合命题 分析命题：逻辑；前件蕴含后件 综合命题：经验；后件大于前件 意义标准： “可证实原则”，可检验性 形而上学无意义 语言的两种功能： 认识功能／信息功能：科学，包括科学哲学 非认识功能／情感功能：文学、艺术、传统的形而上学 如何划界 把命题／陈述还原成若干个基本命题； 基本命题：可被直接或接间经验证实或检验的命题，是可观察命题 还原后的各基本命题之间是否符合语法规则和逻辑； 通过经验观察和归纳，对基本命题进地经验证实。 　　可证实、可重复、可预测 　　间接的经验证实、直接的经验证实 　　“确证度”的提出 “套箱式”科学发展模式：科学是一项不断累积的事业 物理主义和科学的统一 经验世界是统一的，科学知识也要统一，因此要实现科学语言的统一 现象主义语言／物理主义语言 逻辑经验主义的科学观 科学是对客观自然的精确反映，是我们用来描述世界的手段； 科学哲学的任务是对已成功的科学知识做出解释、说明和辩护；／事后辩护 科学知识是客观的，可采用语言分析的方法进行研究 四、对逻辑经验主义的批判 逻辑经验主义在50、60年代以后开始衰落 后期维特根斯坦和日常语言学派的影响 前期维特根斯坦：《逻辑哲学论》 后期维特根斯坦：《哲学研究》 哲学应回到“日常语言” 语词的意义与语境相关 没有统一的语言规则：家族相似 奎因的批判 “经验主义的两个教条”（1951） 批判分析命题－综合命题的截然区分 （1）没有一个未婚男子是已婚的。 （2）没有一个单身汉是已婚的。 定义不是先天的，而是与经验有关／分析陈述里必然包含综合成份 批判“经验证实原则”和还原论，提出“整体论”思想 汉森提出“观察渗透理论” 逻辑经验主义： 科学开始于观察 观察形成知识得以产生的可靠基础 观察无偏见、中立、客观 观察渗透理论： 观察经验不单纯取决于视网膜 观察渗透着理论，理论引导观察 观察陈述的精确程度取决于其背景理论的精确程度； 　观察陈述的可靠性取决于其背景理论的可靠性 20世纪50年代，波普尔创立批判理性主义，对证实原则提出质疑，提出了“证伪原则”。 20世纪60年代兴起了以库恩为代表的历史主义学派。主张从科学史提供的史料出发研究科学，而不是静态地研究科学的命题。库恩提出了著名的“范式”理论。 五、参考文献 洪谦主编，《逻辑经验主义》，商务印书馆，1989年版。 查尔默斯：《科学究竟是什么》，邱仁宗译，河北科学技术出版社2002年出版 六、思考题 1，? 逻辑经验主义科学哲学有哪几个思想来源？ 2，? 逻辑经验主义是如何区分科学与非科学的？ 3，? 奎因提出的经验论的两个教条是什么？ 4，?如何理解 “观察渗透理论”对逻辑经验主义的观察理论的颠覆？ * * *