“正余弦定理在实际测量距离中的应用”研究性学习设计.docVIP

“正余弦定理在实际测量距离中的应用”研究性学习方案 作者姓名 王继平 任职单位 莘县实验高中 学科 高中数学 年级 高二年级 单元标题 正余弦定理在实际测量距离中的应用 研究性学习名称 测量地球与月球之间的距离 小组成员 共分9组，每组6人 所需时间 1课时 【学习目标】（或概述） 利用正余弦定理解决测量距离的问题 培养学生把实际问题转化为数学问题的能力，培养学生的数学应用意识 【情境】 在教材引言中提到： 在我国古代就有嫦娥奔月的神话故事。明月高悬，我们仰望星空，会有无限遐想，不禁会问，遥不可及的月亮离地球究竟有多远？ 早在1671年，两个法国天文学家就测出了地球与月球之间的距离大约为385400km。他们是怎样测出两者之间的距离的呢？ 上面的问题用以前的方法是不能解决的，那么我们用刚刚学习的正余弦定理就可以解决以前不能解决的问题，究竟如何测量呢？下面我们就来探究这个问题。 【任务与预期成果】 任务： 设计出测量地球与月球之间距离的测量方案。 预期成果： 掌握测量不可到达的两点之间的距离的方法；会将实际问题转化为数学问题，即根据题意会建立数学模型 【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节） 一．复习回顾 教师提问：正余弦定理的内容以及能解决的解三角形的类型 （学生思考后回答。复习的目的是为正余弦定理的实际应用打好基础） 二．创设情境，引入课题