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开展实践活动 提高综合素质 ---谈新课标下的地理教育 239400安徽省明光中学 周兵 ahmgzb@163.com 为推进素质教育，新课程标准要求必须着眼于学生全面发展。就地理学科而言，教师必须改变传统的地理教学方式，联系实际，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对地理的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能和价值，形成主动学习的态度。再就地理课本来说，大多是实践活动内容。这就是说，要学习对生活有用的地理，把地理与其生活和周围世界密切相关的地理联系起来。 地理学科兼跨自然科学和社会科学，是综合实践性很强的学科。它的研究对象和研究特点决定了中学地理教学必须走出课堂，到社会实践中去，以能力发展为中心，以素质整体发展为取向，为全面发展提高学生素质提供广阔的空间。进行地理实践活动是地理教学与改革发展的重要方向，基于这种理念，本人引导学生开展了一系列的地理探索和实践。 一，家乡河坑水污染的调查和整治设想 我们地处淮河下游黄金地域。以前，水源丰富，清凉可口。下雨之后，田沟地头都可捧水喝。每村每组都有专人监护的“吃”“用”两水坑，人们爱水意识很强。过去，若有谁家小孩在水边撒了尿，在生产队群众会上，家长都要受批评。可如今乡镇企业蓬勃发展、酒厂干酵母厂高速发展，污水连遍。这给人们的生产和生活带来了诸多不便，老百姓也怨声载道。抓住