[中学联盟]江苏省太仓市第二中学九年级政治课件：第五课 第二框 与父母平等沟通.ppt

一个农夫牵着一头驴在山道上行走，道旁是万丈深渊，当农夫发觉驴子走得太靠边时就赶紧将它往里拉，不想冒犯了驴脾气，农夫越往里拉，它越往外挣，结果------- 高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过马路千万要小心，上课一定要认真听讲……”唉，真是烦死人了。 流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。 不知为什么，这段时间以来，14岁的小华总觉得父母的话不入耳，不中听，父母无论说什么他都顶嘴。以前小华与父母的感情非常好，可近来他却变了许多。小华每次发过脾气后不知为什么，这也很后悔，感到自己伤了父母的心。可下一次他又会不由自主地做出同样的举动，小华为此苦恼不堪。 1.逆反心理的表现 (1)小华将母亲给他买的世界名著搁在一边置之不理，大读幽默和漫画。 (3)母亲用命令式的语气让小华复习功课，结果小华偏偏要跑出去玩耍，家长无可奈何。 学校教育工作中的失误 家庭和社会一些不良因素的影响 1．提高文化素质、广见博闻是克服逆反心理的根本途径。 2．努力培养起自己宽容的思想方式和想像力，培养多向思维。 多一点理解 少一些冲突 多一点包容 少一些分歧 多一点沟通 少一些争执 多一点思量 少一些冲动 * 故事 克服逆反心理 与父母平等沟通 第五课 蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一样的啊。 白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴……我常对她说：“你烦不烦呀！” 1.这些同学的对话表现出他们对家长的怎样一种态度？ 2.这些对话反映了现实生活中青少年存在的什么心理现象？ 3.你在学习、生活中有没有类似的经历？请举例说明。 我们仅仅对父母有逆反心理吗？为什么？ 感 悟 小华的烦恼 小华的烦恼在同学们的日常生活中也有可能出现。对待家长的教育，小华表现出一种怎样的态度? 一、逆反心理的表现及成因 2.你平时对父母、老师(同学、社会或其他人)有逆反心理吗?具体有哪些表现? (2)母亲告诫小华不要狂热地追星，小华将所有的零花钱都用来买港台、日韩明星的杂志和CD，还在穿着和发型等方面刻意模仿。 1．学生心理发展的客观变化的影响。 青少年时期自我意识有了新的发展，出现了“成人感”和强烈的社会独立性。这种社会独立性使学生的自尊心、好胜心增强起来。 2．学生主体内部的综合心理因素的影响。 主要指青少年的独立意识过强，过分强调自我，受好奇心的驱使，偏激片面地看问题等。 3．学生认知水平的偏差影响。 （一）造成学生逆反心理的主观原因 （二）造成学生逆反心理的客观原因 逆反心理的危害 对自己：对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长。 对家庭：影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂。 对社会：对人、事多疑、偏执、不合群的病态心理，看谁都不顺眼。 对其他方面：导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。 三、克服逆反心理 3．培养“善解人意”的能力。 4．培养谦虚谨慎，尊重他人、团结友爱的良好品德。 5．学会自我控制，努力保持情绪平稳，理智地对待现实。 克服逆反心理的对策 理解父母，体谅父母的真实用心; 把握自我，稳定情绪，克制情绪; 积极沟通，有效解决; 培养发散思维，从多方面考虑问题; 提高文化素养和心理适应能力; 换位思考，走出与父母“对着干”的误区 …… 导 航 *