[中学联盟]江苏省大丰区万盈镇沈灶初级中学苏人版九年级政治课件：4.3正确对待和参与竞争2.ppt

第二环节：竞争利弊谈 3.竞争的积极作用和消极作用？ 自然界中，动物之间离不开______ 央视7台《动物世界》 同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物，它们始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不再四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。 在自然界中，动物间离不开竞争。那么人类社会有没有竞争？竞争体现在哪些方面？ ?政治竞争 奥巴马竞选成功 麦凯恩失利 ?经济竞争 中国T—99式主战坦克 PT—91主战坦克 歼--20 F18 ?军事竞争 ?科技竞争 美国航天飞机 中国天宫一号 文化竞争 美国奥斯卡金像奖 中国电影金鸡奖 人才竞争 ?体育竞争 看完刚才的那些场景后,你有何感受？对我们有何启示呢？ 竞争无处不在，无时不有。竞争是现代社会存在的突出特征。竞争存在于现代生活的各个领域、各个层面。 我们要正确对待和参与竞争. 是人们立足社会的重要条件 自习质疑 1.竞争的含义？ 2.竞争的分类？ 第一环节：直面竞争 竞争的分类： 从性质上，竞争分为： 从类型上，竞争分为： 读P57下材料，问： 刘翔“感谢对手”，是因为： 。说明竞争能 。 所以我们平时应该 学习上的对手。 “竞争能…创造力” 促进个人的成长进步和全面发展 感谢团结 （1）对个人：竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。因此，竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。 1、竞争的“利” 第二环节：竞争利弊谈 　　在争创文明班级的竞赛活动中，九年级（2）班的全体同学向全校发出倡议，愿与全校同学一起做到以下10条：不说脏话粗话，不乱扔纸屑果壳，不随地吐疾，不进网吧，不迟到早退，不大声喧哗，课上不交头接耳，不逃课旷课，不抄袭作业，考试不作弊。经过全班同学的共同努力，九年级（2）班发生了令人可喜的变化，由一个后进的班级一跃成为全校的文明班级。 　　在九年级（2)班面貌发生变化的过程中，竞争发挥了怎样的作用？ 　　 （2）对集体：竞争可以使集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣。增强集体的凝聚力和战斗力。 阅读58页下一段楷体字材料，思考：竞争对市场经济条件下的企业有什么“利”？ 　（3）对企业：竞争能够促进企业增强活力。增强创新能力，提高经济效益。 第二环节：竞争利弊谈 1、竞争的“利” （3）对企业 （2）对集体 （1）对个人 （4）对国家 2005-11-02，来自湖北荆州的两位老人在北京中关村76号楼305室数次哭晕过去。10月30日晚，他们的儿子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前，身为北大信息科技学院研究生的成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压力特别大。 成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才23岁，读研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大计算机系，一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后，成俊的父母几乎崩溃。 　 成钢说，进入大学后，弟弟曾和家人说计算机系天才太多，他感觉压力大。出事的前几天，成俊还分别致电母亲和哥哥，说导师告诉他们只要成绩不好就得回家，自己的压力越来越大。 竞争压力过大 北大研究生自缢身亡 第二环节：竞争利弊谈 2、竞争的“弊” ⑴盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当竞争，会损害国家和人民的利益。⑵激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。 ⑶经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；而经常成功也可能使人骄傲自满，固步自封。 竞争是一种促进创新的机制，同时也会带来一定的负面影响。 第三环节：正确参与竞争 王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲原先考试成绩一直超过王英，可后来连续两次每次比王英低几分。她心底很不服气，认为自己应该比王英优秀，于是为了胜过王英，就做了那样的事情。 张小玲的做法对我们正确参与竞争有什么启示呢？ 　 （1）既要有敢为人先的胆识和勇气，“相信我能行”，勇敢地参与竞争, （2）也要正确对待竞争中的成功与失败，要有一颗平常心，胜不骄，败不馁:要克服竞争中的自私心理和妒忌心理，正确对待别人取得的成绩，特别是当自己遭遇挫折时，要保持良好的心态，认真分析，及时总结，调整方法，战胜困难，努力进取。 1、必须树立正确的竞争观念。 阅读课