大田县太华初级中学九年级语文下册23愚公移山课件新人教版课件.pptVIP

愚公移山《列子》 学习目标： 1.熟读课文。 2.分析故事情节，人物和写作特色。 3.领会故事的寓意，感受愚公精神的现实意义。 默读课文，解释下列词语： 1.方七百里 2.指通豫南 3.河阳之北 汉之阴 4.曾不能损魁父之丘 5.如太行、王屋何 6.箕畚运于渤海之尾 7.曾不能毁山之一毛 8.汝心之固 9.虽我之死 10.何苦而不平 （方圆，指面积。这里是周围的意思。） (通“直” 一直） (水的北面或山的南面） （水的南面或山的北面） 重要句子： 甚矣，汝之不惠。 遂率子孙荷担者三夫。 何苦而不平？ 帝感其诚。 本在冀州之南，河阳之北。 你太不聪明了！ 于是率领挑担子的三个儿孙。 愁什么挖不平呢？ 天帝被愚公的诚心所感动。 （这两座山）本来在冀州的南边，黄河北岸的北边。 1.愚公家周围的环境如何？ 2.愚公为什么要移去这两座山？ 3.愚公要把山移成何种程度？ 4.愚公这一壮举是否得到家人和邻里的赞同，从哪里看出来？ 5.大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？ 6.愚公移山的结果怎样？ 写作特色： 1.反衬 以两山高大反衬移山艰难 2. 对比 a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨（突出愚公排除万难的坚毅精神） b.智叟和愚公（表现了“愚”者并不愚，“智”者并不智） c.京城氏之子和智叟（更显出智叟