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微课在财务软件应用课程中的实践与思考-会计 微课在财务软件应用课程中的实践与思考 孙静 提高教育教学质量是我国现代职业教育发展的重 要命脉，教师教学改革的中心由“教”已经转向“学”。如何 提高学生的学习主动性，教师要从教学手段的多样化入 手，慢慢引导学生的学习行为习惯，从而改变学习模式。 我校一向重视人才培养模式改革，重视理实一体化，在这 近两年中，我校教学团队开发了多门专业课的微课资源， 积累了一定的经验，当然，在使用时也发现了一些问题。 微课，从形式上看，微课视频特别适合在网络及媒体 设备上学习使用，是碎片化、通俗化、移动化、智能化学习 的全新体验；从内容上看，微课是针对某门学科某一知识 点而设计开发的一种新型的微视频课程，通常不会囊括 传统课堂教学的所有环节以及某门学科的所有知识点。 因此，微课不能替代传统课堂教学，不是真正意义上的 “翻转课堂”，本质上是辅助教学的一种方式，其特征是小 而精，它只能是数字化教学资源的一种新型的形式而已， 高校的教学改革应该正视微课的应用功能，不应过渡开 发课程和过渡夸大作用，具体的，下文以财务软件应用课 程中的微课设计思路为例，分享微课设计和制作的具体 步骤，遵循“实用、够用、经济”的原则，结合学情和知识特 点，依托优芽互动电影网站来完成。 一、课程分析