（语文版）四年级语文下册课件母亲的呼唤.pptVIP

小学语文第八册(S版);学习目标：; 谈话导入 创设情景 ; 自由读课文，生字先自己拼读，并思考： 课文讲了哪几件事？每件事分别是在什么地 方什么情况下发生的，“我”的感受是什么？ ;学习生字词;形近字组词;理解词语;（ 1）“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。 重点理解：“总是，慈祥，温暖，温馨” —融融亲情，深刻难忘。　　　　;（ 2）小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。 重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭”——担心到心力憔悴。 “憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣的深情”　 —表现母亲对我的无比关心和深切爱意。　　　　 ; 妈妈发现我不见了，便焦急地到处找我。而我，一心一意要拾美丽的小贝壳，哪里注意到海水正在涨潮，又哪里听得到母亲急切的呼唤？等那近乎绝望的声音引起我的注意时，夕阳就要西下。迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。;（ 3）“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。 “心烦”——说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。 “感到害怕，哭了起来”——与前面矛盾， 显得让我刻骨铭心，