（课件）教科版四年级上册第二单元第4课.pptVIP

教科版四年级上册第二单元第4课;小苏打也能在水中溶解。;实验名称： 食盐和小苏打谁在水中的溶解能力更强？ 你准备怎样做这个实验？ 对比实验 用同样多的水中食盐和小苏打溶解量的多少来比较它们的溶解能力！ 我的猜测：……;哪些条件必须相同？ 两杯水量要一样多，都要进行搅拌并且搅拌的速度相当，每次加入的量要一样多。 怎样取相同数量的水？（比如50毫升水）;怎样取相同数量的水？;哪些条件必须相同？ 两杯水量要一样多，都要进行搅拌并且搅拌的速度相当，每次加入的量要一样多。 怎样取相同数量的水？（比如50毫升水） 怎样保证每次加入的量一样多？;先用天平量取食盐和小苏打各20克， 再用小药匙把它们平均分为10份。;哪些条件必须相同？ 两杯水量要一样多，都要进行搅拌并且搅拌的速度相当，每次加入的量要一样多。 怎样取相同数量的水？（比如50毫???水） 怎样保证每次加入的量一样多？ 若某份没有全部溶解，溶解量如何计算？;物质;物质;小资料 不同的物质在水中的溶解能力是不同的。 同一物质不同温度时溶解能力也有变化。; 拓展实验 厨房中有许多物质都能在水中溶解， 比如白糖、味精、食盐、小苏打等。 你认为食盐的溶解能力是最强的吗？ 若想在家里做实验，可以怎样做呢？ ;打开这些饮料或啤酒， 有许多气泡冒出—— 这说明什么呢？; 气体在水中的溶解能力; 气体在水中的溶解能力