国民小学九十五学年度下学期.docVIP

台北縣 國民小學學年度學期 年級 領域課程計畫 設計者：2）節，共(36)節。 本學期學習目標： ﹙二 1. 能將各課的主題故事，如：認識新同學、教室常見用品、家人、外形等，運用在生活對話中。 2. 能認讀並使用相關各課主題之字彙。 3. 能學會詢問及回答各課相關的英文對話。 4. 能聽辨、認讀各字母拼讀組合。 5. 能寫出各課相關之字彙和句子。 6. 能聽懂各課英文字彙及句型，並做出相關的對應。 7. 能吟唱各課韻文。 8. 學會唱各課歌謠。 三、學校本位課程架構 1.學校願景－快樂、能力、美德 配合課程面向與課程架構（主題發展） 課程面向 核心主題 個體發展 （多元能力） 社會文化 （鄉土與社區） 自然環境 （校園生態） 一年級 陶陶樂、呼拉圈 參觀消防隊 校園巡禮 二年級 薑餅屋、踩高蹻 逛超市、社區活動中心 種菜樂 三年級 直笛(Flute)、丟沙包(Sandbag) 參觀郵局(Post office) 認養花木(Plant: flower , tree) 四年級 放風箏、跳繩 新莊老街巡禮 認識校園植物 五年級 辦桌、扯鈴 新莊藝文中心 製作解說牌 六年級 CPR、陶壁製作 畢業美展 音樂會 社區服務 小小解說員 五、配合九年一貫十大基本能力(Core Competence) (1)增進自我瞭解，發展個人潛能。 (2)培養欣賞、表現、審美及創作能力。 (3)提升生涯規劃與終身學習能力。 ()培養發表、溝通和分享的知能。 (5)發展尊重他人、關懷社會、增進團隊合作。 (6)促進文化學習與國際瞭解。 (7)增進規劃、組織與實踐的知能。 (8)運用科技與資訊的能力。 ()激發主動探索和研究的精神。 (10)培養獨立思考與解決問題的能力。 本學期課程內涵： 教學期程能力指標單元節數使用教材評量方式備註1週 (2.25-3.03) (結合95學年上學期最末週教學進度) 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-1 能說出個字母。 2-1-2 能唸出英語的語音。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。 Holiday Unit: Chinese New Year Lantern Festival 1.Worksheet(學習單教學) --Students fill in the blank with the keywords related to the Chinese New Year. --Students draw a picture according to what the teacher say. --Students interview their classmates to practice the different ways of greeting during the New Year. . 2.Role Play (角色扮演) --Students act out the play to show what people usually do during the Chinese New Year 3.節慶介紹：元宵節相關字彙之英語拼讀練習 (Lantern/Festival/Rice Dumpling/Parade/riddle) 2 New Wow English (2) + 學習單 課堂觀察 口語評量 紙筆評量 作業評量 實作表演 【親子作業/生活結合與多元題材融入】 融入資訊教育利用網路搜尋節慶相關英文與家人製作賀卡: .tw/info/festival Http:// 第2週 (3.04-3.10) 1-1-1 辨識基本的英語語音。 1-1-4 能聽懂常用教室及日常用語。 2-1-1 能以正確的發音唸出字母。 2-1-2 能正確的唸出基本常用字詞。 2-1-4 參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 使用基本的社交禮儀。 3-1-3 辨識基本常用字詞。 3-1-7 跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本之中的對話或故事。 5-1-2 聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句，ew Friend 1.【暖身活動】約 5 分鐘 教師以 Good Morning to You 一曲作為開場白，問候班上小朋友。（曲同 Happy Birthday to You全曲歌詞以 Good morning to