国民中小学九十六.docVIP

台北縣 國民中小學 學年度學期 年級領域課程計畫 設計者：本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚1-1-1 辨識基本的英語語音。 2-1-1 能以正確的發音念出字母。 2-1-4 參予課堂上的口語練習。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-3 辨識基本常用字詞。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本之中的對話或故事。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-2 聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與口語練習。 【生涯發展教育】 3-2-3 培養規劃及運用時間的能力。 繪本導讀:Welcome from the world 本次導讀的教學重點為: a.以說故事的方式歡迎學生，拉近彼此距離。 b.藉由故事引導學生拋開過去的不好習慣(例如:遲到、缺交作業…) c.期待學生對待自己如同”新生”般重新學習，並鼓勵他們不論過去的學習成效如何，從現在開始都來得及。 本教學活動為每學期初必進行的活動，榮獲2005年全國教學創新獎甲等(由中華創意發展協會主辦) 1 繪本(自選教材) Welcome from the world 拼字卡 拼音練習 故事聽讀與複誦 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 第二週 ~第三週 9/03~9/14 1-1-3 能辨別問句和直述句之語調。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確的念出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-5 能參與課堂上的口語練習。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、 韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或簡易故事。 4-1-3 能摹寫已學過的字詞。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。 First period Unit 1 Shapes Vocabulary: Circle/square/star/triangle/rectangle/shape Phonics practicing: are/ear Second period Review: Thirteen~nineteen Sentence pattern: What shape is it? It’s a _________. Third period Reading: 1.Read the content.(閱讀課文) 2. Circle the subject.(圈出主詞) 3.Q A(問答) Songs and chants: What shape is it? 4 New Wow English7(康軒版) 聽說練習 觀察評量 活動式評量 作業 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 Forth period Team work(分組活動) Listening making a poster 1.Listen to teacher’s instruction. 2.Cut the shape from the color paper. 3.Paste them on the poster and combine them as a picture. 4.Write sentences to describe the picture. I see ______ _________. I see ______ _________. Wow! It’s a __________. 聽說練習 觀察評量 活動式評量 第四週9/17~9/21 9/25中秋節 1-1-1 辨識基本的英語語音。 1-1-4 能聽懂常用教室及日常用語。 2-1-2 能正確的唸出基本常用字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能使用簡單的教室用語。 2-1-5 能參與課堂上的口語練習。 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 First period Unit 2 Happy Birthday! Vocabulary: January/February/March/April/May/June Phonics practicing:-ell/-elt Second period Moon Festival Story Telling: Happy Birthday, Moon! Bo