数学小论文-奇思妙想.doc

附件1 NO： 平阳县小学生数学小课题（论文） 题 目：奇思妙思 一路畅行 学校（全称）： 姓 名： 林 易 指 导 师 ： 联 系 电 话：　　　 　　　 （内页不准署名） 附件2： 承诺书 题 目 奇思妙思 一路畅行 作者姓名 林 易 年级 五年级 指导师姓名 职称 小高 单位全称 邮编 325401 联系电话 办公： 手机： 电子信箱 Email： 诚信承诺 1．我们郑重承诺（在括号内打“√” ）： 所写作品为原创，没有抄袭他人（　√　） 2．主办单位若将我们的作品公示、上网、发表、出版，我们表示（在括号内打“√” ）： 同意（ √ ） 不同意（ ） 承诺人签字： 、 年 月 日 单位意见 单位负责人签字： （盖公章） 年 月 日 县 ︵市 、 区︶ 教研室意见 县（市、区）教研室领导或学科教研员签字： 年 月 日 附件3 2013年平阳县小学生数学小课题（论文）评比推荐汇总表 序号 题目 学校（全称） 作者 指导师 奇思妙思 一路畅行 奇思妙想，一路畅行 [题目1]学校五年级有学生140人。其中既会画画又会游泳的学生有34人。这两项都不会的有15人。已知只会画画与只会游泳的人数之比是4：3。那么，五年级会画画与会游泳的学生各有多少人？ [解题思路]：这道题我是这样想的：4：3可是六年级的知识，怎样处理4：3呢？这是关键所在。把“只会画画与只会游泳的人数之比是4：3”换句话说，就是“只会画画与只会游泳的人数之比是4份：3份”；再把它换句话说，就是“只会画画的人数是4份，只会游泳的人数3”份。题目中的条件“有学生140人。其中既会画画又会游泳的学生有34人。这两项都不会的有15人”，换句话说就是“只会画画与只会游泳的人数是（140-34-15）人”。这样就可以算出只会画画和只会游泳的人数： （140-34-15）÷（4+3）=13人 从而求出只会画画的人数是：13×4=52（人） 只会游泳的人数是：13×3=39（人） 联系以前做过的一些题目，我又想，有些题中的已知条件可以用多种方法来说，解题时，把它换句话来说，可以使题目中的已知条件更加直接，数量关系更加一目了然，也就方便我们找到解题方法。我把这个想法告诉老师，老师肯定了我的想法，还告诉我：“这就是转化的方法，转化就是把要解决的问题转化成已经会解决的问题。” [题目2]2个师傅和4个徒弟一天可做完一批零件的3/10，8个和10个徒弟第一天就能把这批零件做完。若这批零件全部要徒弟一天做完。那么，需要徒弟多少年来个？ [解题思路]：把“8个和10个徒弟第一天就能把这批零件做完”换句话说就是“8个和10个徒弟第一天就能把这批零件做10/10”。 解题时，把已知条件“换句话说”，还真能化难为易！只要我们平时敢于并善于从不同的角度思考问题，就能够产生一些“奇思妙想”，就一定会有更多新的发现。 [题目3]：某缝纫师做一件衬衣、一条裤子、一件上衣所用的时间之比为1：2：3。他用10小时能做成2件衬衣、3条裤子和4件上衣。那么，他做成14件衬衣、10条裤子和2件上衣，共需多少小时？ 同学们，发挥我们的奇思妙想试试吧！