巧用变换转化策略解决数学问题.docVIP

没有写完，你自己继续写！！ 例谈巧用变换转化策略解决数学问题 (贵州省遵义市第十一中学 邹磊 563000) 所谓巧用变换转化策略，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到解决的一种方法。它作为一种基本的思想方法在数学应用中具有重要地位。转化是一种常见的极其重要的解决问题的策略。转化的关键是要能根据具体的问题，确定转化后要实现的目标和具体的转化方法，转化的手段和具体方法是多样灵活的，既与实际问题的内容和特点有关又与学生的认知结构有关，掌握转化策略不仅有利于问题的解决，更有益于学生思维的发展。例1、如图1，圆柱体玻璃容器，高15cm，底面圆周长为40cm，上口左侧点A处有一只蚂蚁，与蚂蚁相对的下底右侧点E处有一只虫子不能爬动，试求急于捕获虫子充饥的蚂蚁，所走的最短路线的长度。 解：如图2,将圆柱体侧面展开得矩形ABCD中， AB=15cm,BC=40cm， 则BE=20cm ∴AE= =25（cm） 【点评】）四边形 1 2 2×180o 2×180o 五边形 2 3 3×180o 3×180o 六边形 3 4 4×180o 4×180o … … … … … n边形 （n-3））））】的最小值。 分析：如图3所示，AC⊥AB,BD⊥AB,且AC=1,BD=AB=2,则PC=，要求w的最小值，转化为在线段AB上找一点P，使PC+PD最小.作点C关于直线AB的对称点C′,连接C′D交AB于点P，则点P为所求。 由对称性显然由PC=PC′，再过C′作C′D′⊥BD交BD的延长线于点D′,则PC+PD=P C’+PD=C′D= 俗话说妙计可以打胜仗，良策则有利于解题，当学生对数学知识，数学思想方法的学习和运用达到一定水平时，应该把一般的思维升华到计策谋略的境界。只有掌握了一定的解题策略，才会在遇到问题时，找到问题的思考点和突破口，迅速、正确地解题，因此在教学中我们要适当加强数学解题策略的指导，优化学生的思维品质，提高解题能力。 图2