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提升教师素养 关注学生成长 PPT1. 教师是个好职业 1自由度高 2有研究性 3休假很长 4人际摩擦小 5影响他人 小林解读：既然选择了做教师，就要多想想教师行业的优点，让自己更有感情地投入工作中去。 自由度高：从活动空间上说校园的每一个角落都是自己活动的空间。不比办公室写字楼里的白领，他的活动空间就是一间办公室，固定的办公桌。我可以去教室，也可以去实验室做实验，也可以去图书馆查资料，有时甚至可以去操场跑步，做操，校长也不会说你，批评你的。更何况校园是美丽的，一般绿化都比较好，而且很干净。从专业角度讲你是化学老师，而校长未必是化学老师，有可能是数学老师，即使她来听课，也听不懂你在讲啥。更何况他又不会常来听课，关上教室门，你就是老大。你在这个班级可以这样讲，到另一个班级完全可以换一种讲课的方法。这次这个内容这样教，下一次同样的内容又可以那样教，因为学生是在不断变化的。 有研究性：这么多的教育杂志，教育教学的研究课题你可以去投稿，你可以去确定研究的主题。休假很长：利用休假的时间，陪伴自己的孩子同步成长，可以利用寒暑假的时间进行旅游，提高自己的生活品质。人际摩擦小：相对杜拉拉升职记中的办公室矛盾来讲，那可是小巫见大巫了。影响他人：这一点对我的触动最深，特别是担任初中班主任工作的，一定是要将师德放在第一位。因为初中的学生正是形成自己价值观的时期，教师在影响的是成长中的一代。所以教师是种树的人----种价值观数的人。何其伟大，何其神圣的职业! PPT2 教师的教育信念 1效能感 1.1认知效能 1.2情感效能 2 个人成就感 2.1存在的价值感 2.2目标感 3 生命需要感 小林解读：陈老师特别强调情感效能，说教师应该提升自己的心灵，爱满内心。用大爱做小事，让学生从你的眼神与笑脸中读到他对你的爱。有存在价值感的人，往往精神状态饱满，在他人面前不焦虑。即使与专家在一起，也不会紧张，因为他在自己的工作方面同样出色，同样值得自己骄傲，值得他人尊重。有目标感的人，抗挫折能力强，不逃避困难，有成功后的高峰体验。现在有些人会觉得痛苦，是他没有目标，他不知道下一步该怎么办。 PPT3 教师的基本素养-----工作的激情 精神状态 语言感染力 小林解读：精神状态：在进教室前，调整自己的心情，可以酝酿一下情感，即使碰到伤心的时候，走进教室之前，可以做个深呼吸。希望教师精神饱满的走进教室。语言感染力：可以了解一下新新人类的语言，网络用语，尽量靠近孩子的语言系统，这样做会很讨巧。 PPT4 教师的基本素养-----觉察力 阅读提升 训练方法 学会共情 小林解读：教师觉察力的重要性。好教师是善解人意的人，学生是成长中的人，人是有差异的人。共情这个概念我第一次听说，应该是人的情商问题，要学会倾听学生的话。然后把学生的感觉说出来。如果你是一个共情的人，也就是一个受欢迎的人，学生会把自己的心里话告诉老师。 PPT5 教师的基本素养-----教学技巧 初中教学技巧 1.学科兴趣的诱导 2.课堂中的非语言交流。 高中教学技巧 1煽动学生讨论 2. 认同学生观点 3 接纳学生情感 小林解读：兴趣是最好的老师，不要逼学生做太多的题，应该让学生了解这个学科前沿的发展动态，这个学科与生活的紧密关系，让学生对你所教的学科感兴趣。接下来的工作就会轻松很多。课堂中的非语言交流。如果课堂中发现有学生不认真听讲，未必要点名批评，可以走过去摸摸他的头，或者走近这个学生的时候提高一下嗓门。学生会记得你给他留了面子。 对于高中生来讲，课堂发言不积极的情况时有发生，所以教师要学会煽动学生课堂讨论。有些学生的观点有失偏颇，他会挑战老师。那教师要认同学生的观点，与学生一起探讨。不能一下子就反驳学生的说法。 PPT6 你了解现实中的孩子吗？ 天生的孤独感 沉重的情感负担 空前的学业压力 话语权要求 现实感弱 第三只笼子里的鼠 小林解读：天生的孤独感：独立公寓 独生子女。特别是城市里的孩子，从小就缺少伙伴。沉重的情感负担：爷爷奶奶，外公外婆，父亲母亲都对孩子寄予厚望，都希望他可以长大以后可以成为什么样的人，特别是有些母亲会逼着孩子去做自己心目中的那种人，有些母亲宁可自己过的很苦，把好吃的好穿的给自己的孩子，这样会给孩子很大的心理压力。现实感弱： 有些孩子会用小刀割自己的手，让自己看到血留下来，就是为了证明原来自己还活着。有的孩子会偷偷地跑道卫生间，用毛巾肋自己的脖子。到快要窒息的时候，才会将手松开。他要体会死亡的刹那。不知道现实生活中遇到的问题如何解决。假如你家的孩子叫小明，请你在家中常说这句话：有事找小明！这件事情让小明去做！第三只笼子里的老鼠：这个我也是第一次听说。第一只笼子里的老鼠是他跑出笼子，你奖励他食物。第二只笼子里的老鼠是他跑出笼子，你惩罚他电击。第三只笼子里的