提分数学冀教版五年级下册知识点.docVIP

提分教育五年级数学知识点 第一单元 生活中的负数 1．正数和负数的概念 （1）像3、1.5、 、58等大于0的数，叫做正数，在小学学过的数，除0以外都是正数，正数比0大。 像－3、－1.5、 、－584等在正数前面加“－”(读作负)号的数，叫做负数。负数比0小。 零即不是正数也不是负数，零是正数和负数的分界。 注意：（1）为了强调，正数前面有时也可以加上“＋”（读作正）号，例如：3、1.5、 也可以写作＋3、＋1.5、＋ 。 （2）对于正数和负数的概念，不能简单理解为：带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。例如：－a一定是负数吗？答案是不一定。因为字母a可以表示任意的数，若a表示的是正数，则－a是负数；若a表示的是0，则－a仍是0；当a表示负数时，－a就不是负数了（此时－a是正数）。 2、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 　　3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 　　4、16℃读作十六摄氏度，表示零上16℃；-16℃读作负十六摄氏度，表示零下16℃. 　5、用正数和负数表示具有相反意义的量时，哪种意义为正，是可以任意选择的，但习惯把“前进、上升、收入、零上温度”等规定为正，而把“后退、下降、支出、零下温度”等规定为负。正数和负数是一对意义相反的量，注意带单位。如果2000表示存入2000元，那么-500表示支出了500元。向东走3m记作+3m，向西4m记作-4m。 　6、在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。0是正数和负数的分界点，所有的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比0大，负数都比正数小。负号后面的数越大，这个数就越小。如：-8＜-6 第二单元位置与方向 1、学会看图，正确使用量角器测量方向的度数，根据图例要求看距离，完成填空题。 ? 2、位置关系的相对性。 ?? 这是本单元的一个难点，容易糊涂，做题时，需要认真审题，找准中心点，度数和距离都要测量准确。还要掌握其中的窍门： ?? 两者之间的相对关系——方向是相反的，但度数和距离是一样的。 例题： 补充练习： 3、在作图时，如何应用数学儿歌进行具体操作：?? ?? 这一单元操作性的题目非常多，不能急于求成，必须按照儿歌步骤一步一步完成，才能确保准确无误。 ?? ??? 正确答案是：从终点站北偏西45°方向行驶4千米，向正东行驶5千米，最后向南偏东30°方向行驶3千米到达起点站。 第三单元 方程 知识点一：用字母表示数的意义 数量关系可以用含有字母的式子简明而概括地表达出来。用字母还可以表示运算律或者计算公式。 知识点二：用字母表示式子的读法和写法 读法：在含有字母的式子里，字母就读字母名称。 写法：字母和数字之间或字母与字母之间的乘号可以记做“· ”或省略不写。其中数字要写在字母的前面。例如：a×3=3·a（或3a）；m×n=m·n（或mn）；5×b×c=5·b·c（或5bc）。 知识点三：等式和方程 等式的定义：表示相等关系的式子叫等式。 方程的定义：含有未知数的等式叫做方程。 等式和方程的关系：所有的方程都是等式，但是等式不全是方程。 知识点四：方程的解和解方程 方程的解的定义：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 解方程的定义：求方程解的过程叫做解方程。 解方程的依据：（1）等式的性质；（2）加与减、乘与除各部分之间的互逆关系。 知识点五：列方程解应用题的一般步骤 分析题意，明确题中的数量关系。 用字母（x或y）表示题中的未知数。设未知数的方法有两种：一是直接设定，题目求什么数就设什么数；二是间接设定，先设某一个数位x后，通过这个数去求所求得未知数。 找出题中数量间的相等关系，并根据等量关系列出方程。 解方程，求出未知数的值。 检验并写出答语。 第四．六单元 分数乘除法 1、把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或者几份的数，叫做分数。 2、单位“1”不仅可以表示一个物体、一个几何图形或一个计量单位，还可以表示一个整体。 3、在分数里，表示把单位“1”平均分成多少份的数，叫做分数的分母。表示有这样一份或几份的数，叫做分数的分子，其中的1份，是这个分数的分数单位。 4、（分数意义）表示把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份的数；（与除法的关系）表示把3平均分成4份，表示这样的1份的数。 5、分数与除法之间的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相当于分数线。（除数与分母均不为0） 6、分子比分母小的分数，叫做真分数。真分数小于1。 7、分子和分母相等或者分子大于分母的分数，叫做假分数。假分数等于1或者大于1。带分数是假分数的另一种表示形式。 8、把假分数化成整数或者带分数，用分子除以分母。能整除的，所得的商就是整数；不