提高日语阅读能力.docVIP

提高日语阅读阅读是理解和吸收语言信息重要的手段， 丰富语言知识，扩大背景知识 1、丰富语言知识 主要指增加词汇量和文法。掌握大量的词汇和是提高阅读的。除了掌握课本上的词汇、外，在课下积极的阅读并积累词汇是很必要的 2、扩大背景知识 阅读速度往往因“材”而异很多学生在考试中无法处理复杂内容，是因为本身处理复杂逻辑的能力差——即便是用中文。认真，可以提高复杂逻辑处理能力这种能力提高到一定程度之后，再处理逻辑复杂程度同等的文，就会发现已经有很大的。”，大量阅读，扩大自己的知识面，提高对日语文章的理解力。 二、提高学生的阅读心理素质 阅读理解的过程是一个比较复杂的心理活动过程。当阅读情绪处于紧张或厌烦的状态时，学生易产生抵抗心理，这时虽然眼睛盯着阅读材料，心却早就云游天际，看不进任何东西。有时甚至连自己曾经做过的、做的准确率不错的阅读材料题竟也做的稀里糊涂。发现自己遇到“地理”、“生物”等不熟悉的题材的文章就深呼吸能帮助减压，能有效放松绷紧的神经，调节身心、稳定情绪。我，做题步骤也是一个相当关键的环节通读全文，抓住中心。其中一定要注意和。如果看懂了文章的第一段或段落中的，做题时正确率就会高很多；反之，如果看不懂文章的第一段或段落中的第一句话做题时就会。一篇文章的首段或每段的首句通常能告诉我们文章的中心思想和作者的主要意图，正是文章的主旨所在抓住了这些核心的东西，对于答题有重要的。因此必须快速而准确地抓住每个章节的主旨仔细审题，返回原文。，然后去原文中找出相应的。对于主旨题、观点态度题等， 最后甄别选项，得出答案。选。 力求使真正理解出题人的思路，掌握解题策略和技巧，提高阅读水平充分利用阅读材料，做到一举多得扩充词汇要知道，读完一篇文章之后，自己动手整理词汇，远比背单词书效率高出许多如果缺乏语言环境地去背词汇手册，既费时费力，又枯燥乏味，还容易遗忘。因此我要求学生备一个“”，在阅读中积累词汇。因为通过上下文来理解单词，词义记得清楚，而且理解准确。把“”放在身边，利用一些零散时间反复记忆，可以加深印象。如果长期坚持阅读，又会在阅读过程中巩固记忆单词，同时再学习新的单词。这样不知不觉中词汇量就扩大了，而且也能记得牢。反复阅读读着读着就可能发现很多第一次读并没有注意到的东西。“百遍，其自现”还可以将精彩篇章作为朗读的材料，利用早晨或课间的时间，大声读。的过程中，提高读能力，增强语感。阅读时先记下“起读时间”，阅读完毕，记下“止读时间”，可计算出本次阅读速度。长期坚持，必定收到明显效果。任何一种技能的获得都必须经过大量的实践训练正如一样，只知道的要领，而不去体味，去实践，是学会的是一个日积月累、循序渐进的过程，只有通过日常的积累，有了“量”的沉淀，才能达到“质”的变化。