政治期中复习-七年级下1-5课重点(人教版).docVIP

政治复习题 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 1、什么是自尊？ 自尊即自我尊重，自己不想别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 2、自尊是怎样形成的？ 自尊是通过社会比较形成的。 3、被尊重能使我们体验到快乐与感动。无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，既自尊与被人尊重，都是快乐的。 4、自己尊重自己，我们就可以进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受到自尊的快乐。 5、知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当，不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。 6、在寻找至尊的过程中，看不到自己的优点，就会产生沉重的耻辱感。 7、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。 8、有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因是因为他们陷入了虚荣的误区。虚荣心是一种追求表面上炫耀、光彩的心理（虚荣心的行为表现）。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价（虚荣心产生的原因）。 9、既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要（尊重他人和自尊的关系）。 10、为什么要尊重他人？ 答：无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊得人懂得尊重他人，要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人就要意识到他认同自己一样需要自尊。尊重是你能给予他人最好的礼物。尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐，尊重他人有利于更好的认识自己，在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的问题，激励我们更加严格的要求自己。 11、人格是指人类尊严、价值、品格的总和。自尊的人最看重自己的人格，自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良风气，因为不良风气有损人格，有时，为了维护至尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。 12、为什么要宽容他人？ 生活中，人际交往不可避免。由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处事风格。承认世界因差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度，养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多的欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。 13、议论只代表个别人的意见，未必正确，对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。这种情绪冲动对人对己都不利。 14、自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 15、尊重他人最基本的表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，，尊重他人的人格。 16、怎样尊重他人？ 答：真正做到尊重他人，首先要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，善于欣赏、接纳他人，不做有损于他人人格的事情。 17、善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷的欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方，对待别人与自己不同的地方，要能接纳。 18、每个人都会有缺点，事实说明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 第二课 扬起自信的风帆 相信自己行，是一种信念也是一种力量。“我能行”三个字，有着一种神奇的力量。当他成为一种信念，随着时间的推移悄然沉入我们心底的时候，我们就真的长大了。 在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。这种我能行的态度，就是自信。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现追求的目标，自信是对自我认识而产生的心理状态（自信的含义）。 自信、自负、自卑的区别在于目标，特点，成功三个方面。 目标： 自负不同于自信，就在于自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。一个自信的人所追求的目标是可以实现的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。生活中许多人缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信自身的潜力，从而产生自卑。 特点： 自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，看不到自己的潜力，不敢尝试；自负的人自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是；自信的人能够事实求是地看待自 己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 成功： 自信是成功之基，因为自信的人具有追求成功的心理素质；自负者追求的目标一开始就是虚假的，自负遇到挫折往往会走向自卑，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态就会使他们远离成功。自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中