教学简报 - 马鞍山师范高等专科学校.docVIP

教 学 简 报 2009—2010学年第二学期 第五期 （总第25期） 马鞍山师专教务处编 2010年6月26日 本 期 要 目 ◆ 教务处做好期末各项工作安排 ◆ 学校召开第五次办学定位暨十二五发展规划研究课题研讨会 ◆ 学校召开教师教育改革与发展研讨会 ◆ 教务处举行学生座谈会 校长孙良出席会议并讲话 ◆ 2010人才培养方案进入最后审定阶段 ◆ 孙良调研艺术系工作 ◆ 我校学子在全省首届师范生教学技能竞赛上获得二等奖 ◆ 孙良主持召开“质量工程”申报项目推进会 ◆ 教 务 简 讯  教务处做好期末各项工作安排 6月10日，为保证2009级三年制各班级下学期的全校公选课顺利开课，教务处提前开展了选课工作。共有《金融理财实务》、《管理实务》2门待选课程，参与选课的学生从中选择1门进行学习。目前，选课工作基本完成。 6月12日，教务处确定期末考试暨2010届毕业班积欠考试总体方案。其中，第18周为考查课考试周，对于仅在单周教学的课程，任课教师可在第17周完成考查课考试工作。7月3日（周六）-4日（周日）为公共课考试时间，5日-6日为专业课考试时间。原则上一个专业考试科目为4门，各系公布所辖各班级考试科目的时间为6月18日。方案还对考务工作、07级五年制进入高等教育阶段过关考试要求、2010届毕业班积欠考考试、向教务处提交的存档资料等作了明确要求。 6月12日，教务处组织2010届毕业班学生奖学金评比2010届毕业生毕业资格审查的2010届毕业班期末工作 学校召开第五次办学定位暨“十二五”发展规划 研究课题研讨会 6月2日下午，经过多次调研、座谈、考察活动等，师专办学定位暨“十二五”发展规划研究课题组成员进行第五次集中研讨，大家围绕《马鞍山师专“十二五”办学定位（草稿）》展开激烈地讨论，并结合考察全国知名高职院校的心得与体会进行细致地交流。党委书记喻长志主持研讨会并讲话。 《马鞍山师专“十二五”办学定位（草稿）》是在充分集纳课题组成员有关学校办学定位的意见和建议的基础上，广泛提取各方意见形成的文字材料。全稿共分为办学指导思想、校训、办学定位三个部分，其中办学定位部分又分为发展目标、办学类型、办学层次、专业建设、办学形式、服务面向、发展规模、人才培养规格以及培养模式九个具体定位。 会上，课题组成员分别结合自己近期的研究成果发表意见和建议。教务处副处长甘志华认为，人才培养目标必须服从于办学定位，学校未来的发展应当在提升人才培养质量上下功夫。学校办公室副主任杨俊波、学校办公室主要负责人、副主任钱结海、监察审计处处长潘可国、组织人事处副处长鲁正扣等也谈了各自看法。 “改革办学模式亟待进行，落实二级管理尚需推进，赋予二级单位更多的自主权，使教学单位真正成为办学实体。”喻长志明确提出今后学校要结合区域经济的发展实情，进行院系调整的整体思路，他表示，对现有的教学单位进行调整，要按照专业集群、类型相近重组的方式，设立若干二级学院；同时根据办学的需要，科学设置专业教研室、专业研究室等。针对师范类专业和高职类专业的发展前景，喻长志分析说，要根据教师教育和高职教育发展的不同特点，坚持分类指导，优化人才培养方案，科学调整课程设置，做优做精师范类专业，做大做强高职类专业。“校园文化展示要结合学校办学的实情，既要弘扬教师教育传统文化，还要大力融入现代企业文化，促进两者相互渗透、相互融合，努力形成独具特色的校园文化风貌。”喻长志还就学分制的设置与推行问题作出了明确指示。 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 学校召开教师教育改革与发展研讨会 6月3日下午，学校召开教师教育改革与发展研讨会，共谋教师教育改革与发展大计。党委书记喻长志、校长孙良、校长助理张勇军出席会议并讲话。 这场关于未来学校教师教育改革与发展的研讨会，始于日前举办的师范生教学技能竞赛：5月29至30日，学校组织师范类专业学生参加安徽省高等学校首届师范生教学技能竞赛，代表师专参赛的6名学生与全省高校的300余名参赛选手经过书写（钢笔和粉笔）、课件制作、说课（含教学设计）等三个模块的激烈角逐，获得第二名的好成绩，同时，学校还获得了优秀组织奖的殊荣。 研讨会上，参赛选手和指导教师首先发言，他们围绕参赛的心得与体会各抒己见，发表了一系列关于改革教师教育形式和内容的意见和建议。参会的系部负责同志、部分教研室主任也分别就今后教师教育的人才培养方案、课程设置以及教学方式方法展开激烈地讨论。 喻长志在讲话中指出，改革教师教育的内容和形式，前提是在充分肯定学校教师教育所取得成绩的基础上，以改革创新的精神，适时调整，全程优化，做精做优师范类专业。其次，要研究人才培