《第四组14再见了亲人课件》小学语文人教版五年级下册_2.pptVIP

学习目标 （一）知识与技能 有感情地朗读课文，领悟课文在表达上的特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 （二）过程与方法 1、学习作者叙事与抒情的写作手法 2、训练阅读能力和朗读能力。 （三）情感态度与价值观 通过学习了解中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的，激发学生对美帝国主义的恨，珍惜中朝两国人民的友谊，从中受到国际主义教育。 了解 “亲人” 请同学们自由朗读课文，说说文中的亲人指的是谁？她们和谁是亲人？ 在送行的队伍中，有一位年迈的大娘。现在就让我们走近大娘，感受她带给我们的感动！请同学们 轻声朗读课文第一自然段,说说：大娘做的哪些事情令你最感动？用波浪线勾画出，谈谈你的体会。 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？ 在这场战争中，大娘失去了自己唯一的小孙孙，小金花失去了自己的妈妈，大嫂失去了自己的双腿。而像大娘、小金花、大嫂这样的朝鲜亲人又何止千千万万。朝鲜人民为志愿军付出了这么高的代价，同样，志愿军也为朝鲜人民付出了很高的代价，他们浴血奋战上演了一个又一个惊天动魄的感人故事。 我们的心永远跟你们在一起！ 交流写法 浏览课文前三个自然段，想想