今天我们一块来学习新文化运动.doc

新文化运动（详案） 一、教学目标： 基础知识目标:新文化运动兴起的背景:新文化运动兴起的标志,指导思想,活动阵地;新文化运动的重要人物和主要内容;李大钊宣传十月革命的文章.思想教育目标: (1)通过对新文化运动兴起的讲述,使学生认识:新文化运动的兴起,是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动.它动摇了封建正统思想的统治地位,在社会上掀起了一股思想解放的潮流. (2)通过对新文化运动新发展的讲述,使学生认识:十月社会主义革命以后,新文化运动的内容以宣传马克思主义为主,促使中国从旧民主主义革命向新民主主义革命的转变.能力培养目标: 通过对新文化运动兴起背景的分析,引导学生理解辩证唯物主义和历史唯物主义关于经济基础和上层建筑之间关系的能力. 通过对新文化运动前,后期性质变化的分析,进一步提高学生分析历史事件的能力. 二重点,难点重点:新文化运动的兴起和发展. 难点:对前期新文化运动口号的分析理解和前期新文化运动的局限性.三:教法:启发读书,问题式,讨论式和讲述相结合.教学过程 新文化运动之时，不知是否有同学听过“北大三兔”的提法？现在请大家动动手，来研究一下北大的兔子。 展图：五幅照片 胡适生于1891年，利用前面所学习的公历纪年转换成天干纪年的知识，请同学们测算一下1891年的干支纪年表达是什么？记不清楚的同学可参考图表。 展图：干支推算表 生: 辛卯（1891） 师：往前减12年，是何年？ 生：己卯(1879) 展图：五幅照片 师：往前再减12年，又是何年？ 生：丁卯(1867)（1868.1.11恰是农历1867年底） 师：所以就有以下说法： 展图：“北大三兔” 师：所谓“北大三兔”提法，当然仅是新文化运动中典型代表人物，发挥了领军人物的重要作用。 那么，作为新文化运动的健将们，为何要掀起这场运动呢？请同学们看书思考并找出其中原因。 板书:一、背景 生： 政治――辛亥革命失败后，列强支持 袁世凯称帝 ，加紧侵略中国。国家情况一天天坏下去。在半殖民地半封建的中国，新的出路在于继续进行反帝反封建的革命。 中国资本主义的进一步发展是新文化运动的经济基础。 深入人心的民主共和观念与尊孔复古逆流势不两立。 第一次举起了社会主义的大旗。 1．动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前的解放。 2．中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，民主和科学的思想得到弘扬，推动了中国自然科学的发展。 3．为五四运动的爆发作了思想上的准备。 4．后期传播社会主义思想，为中国先进的知识分子所接受，作为拯救国家、改造社会的思想武器。 5．有利于文化的普及和繁荣。 师：知识小结图，请学生口述完成 展图:知识结构图 生：（答） 课后思考题：列举中国近代历史上三次思想解放的潮流，并说明其19世纪末，资产阶级维新派与封建顽固势力的激烈论战，这是资本主义思想与封建思想的第一次正面交锋； 1905-1907年资产阶级革命派与保皇派的论战使民主革命的思想得到传播，形成又一次思想解放的潮流； 1915年新文化运动兴起，前期以民主和科学为主要内容，后期又宣传马克思主义思想，掀起又一次思想解放的潮流。第一次举起了社会主义的大旗。