第一章 教育传播学绪论1.pptVIP

1994年，CNN（美国有线电视新闻公司）估计拥有5500万潜在的收视者，即世界人口的1% 美国文化产业的音像产品占据了国际市场40%以上的份额 美国电影产量占全球影片产量不足10％，却占领全球电影总放映时间的一半以上 以美国好莱坞、迪斯尼为主导的影视娱乐体系控制了世界75%的影视节目制造和生产 文化力的传播博弈：没有硝烟的战争 法国 把对外文化宣传视为法国总体外交的重要组成部分 法国每年要花10亿美元在全世界传播法国的文化。 通过卫星和视听传媒等高科技手段，把自己的图像 和声音传播到世界各个角落。 最近法国创立了自己的“CNN” 文化力的传播博弈：没有硝烟的战争 1-1-6 教育:师生关系的良好互动 同样的教学内容，为什么传播效果会有差异？ 如何看待沟通和解决师生关系的对立？ 传播学的五大奠基人 1、政治学家， 拉斯威尔(1902-1980) 是美国现代政治科学的创始人之一。 贡献：宣传理论； 五W模式；传播 的三大社会功能； 内容分析法。 2、心理学家，卢因（勒温）（1890-1947）德国犹太人。提出了群体动力学、信息传播中的“把关人”的概念。贡献： “把关人”；场论，团体动力学；实验法。 3、社会心理学家，霍夫兰（1921-1961）耶鲁大学的实验心理学教授。把心理学实验方法引入了传播学领域，并揭示了传播效果形成的条件