2018年5月10日高中数学作业.docx

2018年5月10日高中数学作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．在中， ， ，则角（ ）A. B. C. 或 D. 2． ( )A. B. C. D. 3．在△ABC中，如果sin Asin B＋sin Acos B＋cos Asin B＋cos Acos B＝2，则△ABC是(　　)A. 等边三角形 B. 钝角三角 C. 等腰直角三角形 D. 直角三角形4．已知函数，则下列说法正确的是（ ）A. 的图象关于直线对称B. 的周期为C. 若，则D. 在区间上单调递减5．在中，，,，为边上的高，为的中点， ，则（ ）A. B. C. D. 6．已知平面向量满足， ，且与垂直，则与的夹角为（ ）A. B. C. D. 7．在中， ， , 是边上的高，若，则实数等于（ ）A. B. C. D. 8．已知,那么(　　　)A. B. C. D. 9．平面向量满足， 在上的投影为，则的模为（ ）A. 2 B. 4 C. 8 D. 1610．中，边的高为，若，则 ( )A. B. C. D. 11．已知圆是外接圆,其半径为1,且,则A. B. C. D. 12．在中，，则与的大小关系为（ ）A. B. C. D. 不确定二、填空题13．在中，角的平分线长，角，，则__________．14．设为锐角，若，则的值为________．1516．设内切圆与外接圆的半径分别为与.且则=_________；当时，的面积等于__________．三、解答题17．在中，内角所对的边分别为，向量，且.（1）求角的大小；（2）若，求的取值范围.18．己知向量是同一平面内的三个向量，其中（Ⅰ）若，且，求向量的坐标；（Ⅱ）若是单位向量，且，求与的夹角.19．在中，已知，（1）求角；（2）若，且，求.20．已知函数（1）求函数的对称中心；（2）若对于任意的都有恒成立，求实数m的取值范围. 21．已知函数，当时，的最大值为，最小值为.（1）若角的终边经过点，求的值；（2）设，在上有两个不同的零点，求的取值范围.22．已知中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c，，且的周长，面积.（1）求c和的值；（2）求的值.参考答案1．D【解析】分析：在中，利用，结合题中条件，利用和差角公式可求得，利用正弦定理与二倍角的正弦即可求得结果.详解：在中，因为，所以，所以，即，因为，所以，所以由正弦定理得，联立两式可得，即， ，所以，所以，所以，故选D.点睛：本题主要考查三角函数的计算以及正余弦定理的应用，最后求得之后，一定要抓住题中条件，最后确定出角的大小.2．A【解析】.故选A.3．C【解析】sin Asin B＋sin Acos B＋cos Asin B＋cos Acos B＝2 ,即△ABC是等腰直角三角形，选C.4．D【解析】由已知，函数在区间上的解析式为且是偶函数，故函数的图象关于直线对称，故A错误；的周期为中，故B错误；函数的周期为,若,则，故C错误；在区间上单调递减，故D正确；故选：D.【点睛】本题主要考查三角函数的图象及性质，三角函数的单调性，奇偶性，周期性和对称性，分类讨论思想的综合应用，属于中档题，解决此类问题的关键就是熟练掌握二倍角公式，对绝对值进行分类讨论，变成分段函数，然后针对选项分别对两段函数进行分析.5．D【解析】因为在中，，,，为边上的高，所以在中，，又， ，为的中点，，，，故选D.6．D【解析】与垂直， ， ， 与的夹角为，故选D.7．B【解析】∵， ∴=λ（），可得=+= ∵OD是AB边上的高，可得 ∴=0，即 解之得： 故答案为：B。8．C【解析】由诱导公式有：，结合题意可知：.本题选择C选项.9．B【解析】∵在上的投影为∴，又∴；，∴故选：B．10．A【解析】，，由射影定理可得，，，故选A.11．B【解析】因为,所以点O是BC的中点,即BC是圆O的直径,又因为,圆的半径为1,所以,且AC=,则.选B.12．A【解析】分析：把正弦定理代入化简即得A和B的关系.详解：由正弦定理得,∴a>b,所以A>B.故选A.点睛：正弦定理在解三角形中的功能就是角化边或边化角.本题就是利用正弦定理角化边.13．.【解析】设角B的平分线为，由正弦定理得，即，得，，，．即答案为.14．【解析】设， ， ， ，故答案为.【方法点睛】本题主要考查二倍角公式以及两角差的正弦公式，属于中档题.给值求值问题往往给出三角函数的值给所求三角函数值的角有和、差、倍角的关系，求值时要注意：(1)观察角，分析角与角之间的差异以及角与角之间的和、差、倍的关系，巧用诱导公式或拆分技巧；(2)观察名，尽可能使三角函