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励志演讲稿——朋友们,走你自己的路(多篇)
励志演讲稿——朋友们,走你自己的路(精选多篇)
第一篇:2--走自己的路
第2课时
课题: 走自己的路
课型:新授课编号:编写:审核:
班级:小组:学号:(内容来源好 )姓名:
【学习目标】:
1、知道每个人都是不一样的,适合别人的不一定适合自己。
2、反思自己的跟风、赶潮的思想或行为,并进行自我劝告。
3、明确当今时代是凭本事吃饭,克服在升学择业上的偏见。
【学习重点】:
1、知道每个人都是不一样的,适合自己的不一定适合自己。
2、明确当今时代是凭本事吃饭,克服在升学择业上的偏见。
【学习难点】:不要被受偏见左右。
【课堂活动流程】:
一、创设情境,导入新课
二、导读自学,书中探宝
1、每个人都是____________的,适合别人的不一定适合自己。每个人都有自己的精彩,每个人都有自己的____________。在自己的舞台上展现自己,是快乐、成功的____________。
2、为别人的____________“买单”,实在没有必要。当今时代是凭____________吃饭,本事才是面子。在不该讲面子的地方讲面子,将来 ____________会没面子。
三、合作探究,交流展示
1、阅读p141 《杨振宁的劝告》
(1)、这篇文章告诉我们什么?
(2)、读了此篇文章,你有何感悟?
2、、回答142页思考题:在生活中,你肯定也有一些跟风、赶潮的思想或行为。读了上文后,你对自己有哪些劝告?
3、、阅读p143 《本事才是面子》
(1)看完上述材料,你有何启示?
(2)你有过和余军相类似的困惑吗?如果父母不理解你的选择,你会如何开导他们?
四、课堂总结、扩展延伸:
让学生交流10年后的自己,看自己的梦想是否适合自己。
五、达标测评,链接中考:
1、人的生命具有独特性:人与其他动物、植物、微生物相比,个性品质,人生道路等具有多样性。人的生命的独特性告诉我们()
a人是否有优势是天生的,与自己的努力无关b每个人都要根据自己的特点,展示自己的风采,选择成才之路c人可以替代其他生命d虽然个人有自己独特性,但成才道路只有一条,必须相同。
2、有的同学初中毕业后,选择进入社会就业,由于缺乏科学文化知识,常常感到不能胜任所担负的工作,懊悔没有继续升学学习。这给我们的启示是()
a、初中生不应该进行自主选择b、理想不可能成为现实
c、升学学习是唯一选择d、中学生要慎重进行选择
3、(济宁中考)我国大学生找工作难,但目前国内技术工人却十分紧缺。某汽车厂招收一名数控技工,月薪达到6000元仍找不到合适的人选。这给我们的启示是()
靠大学已不再是我们的明智选择 社会发展需要不同层次的人才 树立正确的职业观念才是面对就业压力的积极态度 要把社会需要和个人实际相结合,给自己恰当定位 a、b、c、d、
4、中学生应该树立怎样的择业观?
六、课后反思,自我评价
第二篇:走自己的路
走自己的路
乱石穿空的险恶峡谷,愤怒呼啸的湍急飞沫,狂风紧紧抱起一层层巨浪,狠恶恶地扔到峭壁上,把这大块翡翠摔成晨雾和碎沫,几根光秃秃的过河铁锁??通往彼岸的路是单一险峻的,而路旁的风景更是“咄咄逼人”。
走自己的路,不必在意路旁的反对和不理解。
马云在九十年代就开始关注网上交易这一业务——那时计算机还不算普遍,但马云凭着自己良好的嗅觉嗅出了商机,自信这是条正确的路,于是他不顾亲人的反对,朋友的不理解,忍受合作伙伴的背叛,世人的讥讽??一路砍荆劈棘,所向披靡,最终,阿里巴巴创造了神话。
马云,因为看清了自己脚下的路,将路旁的乱石当作了自己攀上顶峰的阶梯,就像玛丽奥在路上顶的一个又一个坚硬的石头获得金币一样,马云克服了一个又一个困难,最终获得了个人的成功。(不落俗套的比喻,赞一个)
走自己的路,将路旁的嘲笑和不信任当作前进的动力。
丹柯在带领族人们寻找新的栖息之地的路上,除了要克服恶劣的自然环境,还要面对族人们的不信任和恶意,最终(这些成为)他毅然决然的拿出了自己的心脏(的源动力),带领整个氏族走向了光明;曼德拉在帮助南非人民获得自由和民主的路上,遭到二十七年的监禁,种族歧视,被暗杀,人民的嘲讽,但是他(他挥挥衣袖,不带走一点仇恨,一路向前)仍不断斗争着,最终,带领南非走向了璀璨的新世纪。(缺扣住分论点的点睛之笔,事例论证要紧扣将困难化作动力这一观点展开。小遗憾)
要(圆满地)完成好一件事情的时候,我们总会遭到这样或那样的困难,听到这样或那样的声音,但是我们要像丹柯那样,曼德拉那样,切格瓦拉那样,认定自己的信念,只关注自己脚下的路,将汹涌的河流当作伴奏曲,将横飞的乱石当作前进的动力??(又见形象说理,点题透彻!)
一条横亘在高山之间,怒江之上的铁锁,聋子可以走过去,因为他听不到恐怖的呼啸,他内心宁静;盲人可以走过去,因为他看不到路旁的艰辛,他一往直前;一个耳聪目明的人可以走过去,因为
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