《政治生活》12教案政治权利和义务：参与政治生活的准则 第二课时.docVIP

第二课时　政治权利和义务：参与政治生活的准则 教学过程 导入设计 情景导入 课件展示四组“中学生以不同的方式参与政治生活的镜头”。 问题：（1）这些中学生的行为有什么共同之处？ （2）你是如何看待政治的？ （3）作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活？ 学生：阅读课本，然后讨论、回答。 教师点评：这些中学生以热情的态度，以不同的方式积极参与政治生活。作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活。 复习导入 同学们，通过上一节课的学习，我们知道我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活。本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。 推进新课 合作学习 问题情景1：请同学们一起研究和讨论两组概念：公民与人民；权力与权利。 师生互动：将学生分为两组，按学习小组自主探究学习。 自主学习：围绕各自选题，学生查阅资料、交流讨论等。 合作学习：每组一位代表，代表本组同学展示学习成果。 教师作简短点评。 公民和人民是两个不同的概念。它们的区别是：①范畴不同，公民是与外国人（包括无国籍人）相对应的法律概念；人民是与敌人相对应的政治概念。人民在不同的历史时期有着不同的内容，现阶段，人民指全体社会