（北师大版）七年级数学下册：第四章三角形第3课时利用【边角边】判定三角形全等.pptVIP

* 探究新知 探究新知 重难互动探究 重难互动探究 新知梳理 新知梳理 探 究 新 知 第3课时　利用“边角边”判定三角形全等 ? 活动1　知识准备 已知在△ABC和△DEF中，AB＝12 cm，DF＝8 cm，BC＝10 cm. (1)若△ABC≌△DEF，则AC＝____ cm，EF＝____cm； (2)当AC＝____cm，EF＝____cm，DE＝12 cm时，△ABC≌△DEF. 8 10 8 10 第3课时　利用“边角边”判定三角形全等 ? 活动2　教材导学 探究利用“SAS”判定两个三角形全等 1．(1)读句画图． ①画∠DAE＝45°； ②在AD，AE上分别取B，C，使AB＝3 cm，AC＝2 cm； ③连接BC，得△ABC； ④按上述画法再画一个△A′B′C′，使A′B′＝AB，A′C′＝AC，∠A′＝∠A. [答案] 略 第3课时　利用“边角边”判定三角形全等 (2)把△A′B′C′剪下来放到△ABC上，观察△A′B′C′与△ABC是否能够完全重合． 综上，试概括你发现的结论. [答案] 能重合．结论：两边及其夹角对应相等的两个三角形全等． 2．通过上题的学习，两边及其夹角对应相等的两个三角形一定全等吗？ [答案] 一定全等 新 知 梳 理 第3课时　利用“边角边”判定三角形全等 ?　知识点　边角边定理 [文字叙述] 两边及其夹角分别相等的两个