人教版九年级语文上册第6单元第24课-出师表(第2课时).pptxVIP

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  • 2018-05-19 发布于福建
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人教版九年级语文上册第6单元第24课-出师表(第2课时).pptx

;1.诸葛亮就国内的政治问题向后主提出了几条建议? 2.其中哪一条是主要的?为什么?;研读分析,突破重点;思 考; ; ; ; ; (1)本段的中心句 是哪一句?亲贤臣,远 小人,此先汉所以兴隆 也;亲小人,远贤臣,此后 汉所以倾颓也。;小结:这一段把“亲贤臣,远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结,也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。并再荐贤臣,希望刘禅能亲贤臣,远小人,以求汉室兴隆。以上第一至五段从形势分析到具体建议,是出师前的周密安排,目的在于出师后无后顾之忧。;(1)找出表明作者出身的语 句。 臣本布衣,躬耕于南阳。; ;;8.诸葛亮用什么来鼓励刘禅?;主要用意是希望后主“亲 贤臣,远小人”。其理由是: (1)“开张圣听”“严明赏 罚”是对刘禅“亲小人” 而言;(2)在人事安排上,为 刘禅创造了“亲贤臣”的 条件,强调“亲贤远佞”关 系到国家存亡的大事;(3)亲 贤远佞的思想是贯串全篇 的。结尾部分,要刘禅听取 贤臣的“兴德之言”。;;比较阅读,突破难点;1.《隆中对》中说诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”,《出师表》中则有“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”的自述,二者是否矛盾?为什么?;2.概括《出师表》与《隆中对》的异同。;3.归纳写作特点。;(2)语言朴素无华,字斟句酌。 形成这一特点的原因是:①

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