2016年高一年级第二学期青年教师公开课《 热爱生命》课件.pptVIP

请用形象的语言描述一下你心目中顽强的生命是什么样子？ 示例： 石头重压下冲破羁绊的嫩芽； 婴儿来到人世的第一声啼哭， 马拉松赛场的百米冲刺…… 　 我不去想， 　是否能够成功 ， 　既然选择了远方 ， 　便只顾风雨兼程。 　我不去想， 　能否赢得爱情 ， 　既然钟情于玫瑰 ， 　就勇敢地吐露真诚 。 　　 我不去想， 身后会不会袭来冷雨寒风 ， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影 。 我不去想， 未来是平坦还是泥泞 ， 只要热爱生命 ， 一切，都在意料之中。 热 爱 生 命 ——蒙田 作者简介 蒙田（1533—1592），法国著名思想家、散文家。文艺复兴时期重要的人文主义作家，素以博学著称。《随笔集》是他的代表作，内容包罗万象，极为丰富。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬。 示例： 文章开头作者就表明自己热爱生活的态度，接着，作者把哲人与自己对生活的不同理解和态度作比较。从中得出：生命是否可爱，取决于对生命的理解和态度。接下来，作者谈到死亡，人们一般都害怕死亡，作者却表明：想要不害怕死亡，就要热爱生活、享受生活。 朗读课文 理清思路 请用形象的语言描述一下你心目中顽强的生命是什么样子？ 示例： 石头重压下冲破羁绊的嫩芽； 婴儿来到人世的第一声啼哭， 马拉松赛场的百米冲刺…… 阐释了作者对生命的认识。 作者从对度日这个词语的理解写起，通过与哲人对生命的态度对比，否定哲人的看法，反衬自己对生命的称颂和热爱。表达了自己对生命的无比热爱 对比写法，对待“好日子” “坏日子”的不同过法，对待生命的不同态度 文章第一段阐释了什么内容？是怎样阐释的？ 请用形象的语言描述一下你心目中顽强的生命是什么样子？ 示例： 石头重压下冲破羁绊的嫩芽； 婴儿来到人世的第一声啼哭， 马拉松赛场的百米冲刺…… “坏日子”，要飞快地度； “好日子”，要停下来细细品尝。 作者对待“好日子”“坏日子”分别是什么态度？ 为什么? 因为不能让生活中的挫折，不愉快的事破坏生活的兴致，“细细品尝”是为了更充分的享受生活中的乐趣 请用形象的语言描述一下你心目中顽强的生命是什么样子？ 示例： 石头重压下冲破羁绊的嫩芽； 婴儿来到人世的第一声啼哭， 马拉松赛场的百米冲刺…… 哲人：打发、消磨，回避，无视，是苦事、 贱物。 糊涂人：枯燥无味，把希望寄托于来世。 我：值得称颂，富有乐趣，自然的恩赐，优越无比 作者认为生活中有哪几种不同的生活态度？你比较倾向于哪一种生活态度。 请用形象的语言描述一下你心目中顽强的生命是什么样子？ 示例： 石头重压下冲破羁绊的嫩芽； 婴儿来到人世的第一声啼哭， 马拉松赛场的百米冲刺…… 题目是“热爱生命”，为什么在文章的第三段作者要谈到死亡？ 乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。因此，想要不害怕死亡，就要热爱生活、享受生活。 以死作为衬托，更显得生命的珍贵。 请用形象的语言描述一下你心目中顽强的生命是什么样子？ 示例： 石头重压下冲破羁绊的嫩芽； 婴儿来到人世的第一声啼哭， 马拉松赛场的百米冲刺…… 抓紧时间 有效利用时间 享受生活要讲究方法，文中介绍了哪些方法？ 同学们，请联系身边的实际或你了解到的名人热爱生命的故事，谈谈你对生命的深层认识 1.我们的生命受到大自然的厚赐，它是优越无比的。 2.生之本质在于死 3.只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。 4.生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。 5.剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。 品味下面语句，说出你的理解 生命是经过漫长的演化而来，是自然地哺育，也是自然的杰作 作为个体存在的生命，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，是人人所不能避免的。这句话是从生命的终极归宿来看待生命，由此引出珍惜生命 珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中的各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。相反，如果不能积极乐观地对待生活，留有很多遗憾，临死时必然感到苦恼。从哲学上说，人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。 关心生活，才能感受生活的乐趣，才能更好地享受生活 生命虽然脆弱、短暂，但我们可以用丰盈饱满的生活使生命相对延长，让生命变得更有意义，更有价值。 可乐男孩