年扬州中考语文复习研讨课诗歌赏析技术方案.pptVIP

探究·发现 1、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 （05年南通） 2、全诗表现了诗人怎样的感情？（05年扬州） 3、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。 （2005河池市） 4、全词抒发了作者怎样的思想感情？（06连云港） 5、把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。 （06年广州南洋）6、“持节云中、何日遣冯唐？”在表达上有什么好处？（05年河南） 归类发现： ①⑤内容 ②④情感 ③⑥技巧 教学目标： 1、借助形象，描绘诗意图景（内容） 2、读懂意象，体会诗人情感（情感） 3、探究技巧，欣赏诗句妙处（技巧） 天净沙 秋思 （马致远） 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 找形象 用想象 描图景 合作·总结 阅读王湾的《次北固山下》一诗，回答问题。 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 本诗表达了漂泊在外的游子对家乡