福建省建瓯巿徐墩中学八年级数学《勾股定理》课件.pptVIP

学生情况分析 针对八年级学生的认知结构和心理特征，本节课选择启发探究、由浅入深、由特殊到一般的教学方法.引导学生自主探索，合作交流，知识构建.但是，他们的推理能力较弱、抽象思维能力较差。因此本节课的难点是勾股定理的发现。而要实现难点的突破，关键在于运用图形的分割或拼凑来发现勾股定理。 考虑到自主探索、合作交流是本节课的主要特征，据教学需求，师生做好如下准备： 教师：课件。 学生：四个全等直角三角形卡片。 在教学过程中用几何画板，课件贯穿教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中思考、学习。 勾 股 定 理 教 学 过 程 设 计 课 堂 结 构 设 计 教 学 目标 设 计 背 景 分 析 1 2 教 学 媒 体 设 计 3 4 5 说 课 设 计 说 明 6 背 景 分 析 勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的，它是直角三角形的一条非常重要的性质，是几何中最重要的定理之一，它揭示了一个直角三角形三条边之间的数量关系，它可以解决直角三角形中的计算问题，是解直角三角形的主要根据之一，在实际生活中用途很大。因此，本节课的重点是掌握勾股定理并能利用它熟练地解决一些简单的实际问题. 学习任务分析 背 景 分 析 教 学 过 程 设 计 课 堂 结 构 设 计 教 学 目标 设 计