江苏省连云港市灌南县九年级语文下册第五单元19雪第2课时学案无答案苏教版.docVIP

雪 学习内容 雪 第 2学时 学习目标 1.引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。 2.理解作者思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。 学习重难点 导 学 过 程 自主空间 1.检查课文诵读情况。（可以小组内互查，注意诵读感情。） 2.掌握词语：博识、消释、褪尽、凛冽、嘻笑、朔方。 3.本文语言生动、形象，富有感染力。找出文章中你认为写得精彩的句子画出来，体会精彩在哪里。 本文处处渗透着作者的感情。仔细阅读课文，说说感受和联想。 二、预习展示 1.教师检查学生预习情况（或组内互查）。 2.学生交流预习中疑难问题，师生共同研讨。 三、课内自习，交流展示： 1.学生朗读第4至6段，思考：这部分可分为哪两个层次? 2.思考：在第四自然段中，作者用什么写法来描绘朔方飞雪的? 3.交流讨论：你是如何理解文章最后两个自然段的含义? 4.结合课文理解下列语句，探究括号里的问题（学生讨论、交流）。 （1）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么? （2）那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点