江苏省连云港市灌南县八年级物理下册8.3摩擦力教案新版苏科版.docVIP

《8.3摩擦力》教案 一、教学目标 1.知识与技能 （1）知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力. （2）了解改变摩擦力大小的方法. （3）知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法. （4）知道摩擦力的利与弊. 2.过程与方法 （1）通过观察和实验，感知静摩擦和滑动摩擦的存在. （2）通过参与科学探究活动，培养学生初步的收集信息的能力、处理信息的能力和交流信息的能力． 3.情感、态度与价值观 （1）能运用所学知识解决增大摩擦和减小摩擦的具体问题． （2）有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性． 二、教学重难点 教学重点：探究改变摩擦力大小的方法 教学难点：用弹簧测力计测量滑动摩擦力 三、教学资源 一杯米、筷子、图8－22器材每两人一套、 弹簧测力计每两人一只、毛巾、棉布、砝码、圆珠笔心要能够满足一个组同学的使用量 四、教学设计 自主空间 一、引入课题 认识摩擦力 演示“筷子提米”，引入课题. 指导学生探究书图8－22实验. 要求：拉物体的力要由零开始缓慢增加，直至将物体拉动为. 在实验的基础上组织学生小组交流后大组汇报 4. 摩擦力 产生条件：物体将要运动或已经运动时， 静摩擦力 种类 滑动摩