宋庆龄故居的樟树``打印.docVIP

《宋庆龄故居的樟树》教学设计 ?一，教材分析? 这是苏教版小学语文三年级下册的一篇课文，文章以樟树为题，全文先写樟树所在的位置以及宋庆龄对这两棵樟树的不舍，再写了樟树的外形，如枝干粗壮，树叶稠密，四季长青等特点，以及樟树能永保香气的可贵之处，彰显出樟树的品质，最后写人们爱在樟树前留影纪念。实际上本篇是借物喻人，借由樟树写宋庆龄，表达了作者对宋庆龄的怀念，以及对宋庆龄那高贵精神品质的赞扬。? 二，教学目标? ??根据教材编写意图和新课程标准对本年级段的要求，结合学生的认知水平， 我从知识与能力目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标三个维度初定以下教学目标： ? 1知识与能力目标：会读会写生字龄，搬，稠，繁，瞻，会读樟，衍。 ?2过程与方法目标:?能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。会用“无论??总是??”和“只要??就??”造句。? 3情感态度与价值观目标：领悟樟树的象征意义，激发学生对宋庆龄的崇敬和怀念之情。? 三，教学重难点? 1﹐重点：能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 ? 2，难点：领悟樟树的象征意义，激发学生对宋庆龄的崇敬和怀念之情。 ? 四，教学思路和方法? ??? 《新课程标准》指出：“教师知识学生学习活动的