山东省郓城县随官屯镇七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.3简单的轴对称图形第2课时课件新版北师大版.pptVIP

* 第2课时 线段垂直平分线的性质 A C E B D 下图表示的为某班的座位排列情况，每行每列的间隔相同．Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ五位同学的座位如图所示，他们的座位存在怎么样的关系？同学Ｃ、Ｄ、Ｅ与同学Ａ、Ｂ之间的距离有什么特征？ 情境引入 M N A C E B D ①直线ＭＮ是线段ＡＢ的垂直平分线 ②猜测：直线ＭＮ上的点到Ａ、Ｂ两点的距离相等 猜测1：线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。 A B P M N C 合作探究 已知：如图，直线MN⊥线段AB,垂足为C, 且AC=CB. 求证：PA=PB A B P M N C 证明：∵　MN⊥AB 于点C （已知）, ∴ ∠PCA= ∠PCB=90°（垂直的定义）． 在 △PAC和△PBC中， AC=BC（已知）, ∠PCA= ∠PCB（已证）, PC=PC（公共边） ∴ △PAC ≌△ PBC（SAS）. ∴PA=PB（全等三角形的对应边相等）. 定理：线段垂直平分线上的点到这条线段两个 端点的距离相等。 A B P M N PA=PB 点P在线段AB的垂直平分线上 线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等 A B