青少年生态环保意识培养实践与研究.doc

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青少年生态环保意识培养实践与研究

青少年生态环保意识培养的实践与研究   【摘要】青少年是国家的未来,青少年科学素质的高低直接影响国家未来的发展。环境问题是世界未来的重大课题,本课题拟通过环保科学知识问卷对职高学生进行调查,分析当前青少年的科学素质情况,用过程教育形式开展生态环保意识培养教育活动,提高职高学生生态环保科学素质,为社会提供高素质就业人才,为保护地球环境做贡献。   【关键词】青少年 环保 科学素质 培养      Practice and research on the cultivation of young boys and girls’ consciousness of environmental protection   Ding Yiming   【Abstract】Young boys and girls are the future of a nation. Whether the quality of theirs is high or not will have a direct influence on the future of a nation. The environment problem is one big problem of the future world. In this article, that writer wants to make an investigation on the vocational senior high school students about the environmental protection knowledge through the questionnaire form, hoping to analyze the situation of young boys and girls’ science quality at present, to launch the educational activity for cultivating their environmental protection consciousness, to improve their science quality on the environmental protection, to offer the society the talents with high quality and to contribute to the earth environment.   【Keywords】Young boy and girlEnvironmental protectionScience qualityCultivation      地球变暖,资源枯竭,环境恶化,地球正在受到越来越严重的破坏。“拯救环境,拯救人类。”这是世界正逐步形成的共识。   我国在九十年代,江泽民主席提出保护环境,走可持续发展的具有中国特色的经济发展道路。十六届四中全会又提出“构建和谐社会”的战略思想,由过去倡导的“努力发展经济,提高人民生活水平”改为建设“人与自然和谐,社会各阶层之间和谐,区域之间和谐,政府和群众和谐,人自身的和谐”的文明社会。《中国21世纪初可持续发展行动纲要》规定,国家经济结构战略性调整的目标是实现从“高能耗,高污染、低效益”向“低能耗、低污染、高效益”转变。   要实现我国发展的战略决策,提高公民科学素质是一项重要的基础性社会工程,是提升综合国力的战略行动。2006年3月《全??科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)》向社会公布。提高群众的科学素质要从娃娃抓起,改革应试教育模式,提高综合素质,培养科学的生态环保意识是当前教育改革所面临的重大任务。   如何开展青少年生态环保意识的培养,是一项综合性的教育课题,它综合了多门自然学科知识,又与生活实践有紧密的联系。虽然学校没有设置专门课程,但因其重要性以及提高学生的综合科学素质,应将其贯穿教育的全过程。因此如何开展生态环保意识的培养,提高科学素质是一项重要的教育课题。十九世纪的西方教育家怀特海的教育理论对生态环保意识的培养有很好的指导意义。他提出后现代教育必须:①超越僵化,正确理解知识是在不断发展的;②克服二元对立观点,世界上许多看似矛盾的方面中包含统一和相互转化;③注重过程教育的两个维度;④把握教育的艺术性。   国内的环保教育在小学阶段是结合社会常识进行,内容由教育部统一颁布。初中包含在自然课程里,结合物理、化学、生物课知识学习自然界循环规律,了解环境保护的重要意义。普通高中随着每年高考的侧重点,要求学生能灵活应用科学知识,各种环境问题都有较为统一的结论。但实际培养的还是应试能力,独立地发现问题、

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