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高校教师服务大学生行为缺失的理性思考 　　高校教师肩负着为国家培养德、智、体全面发展的社会主义高级人才的重任，其主要职责是教书育人，为学生服务。高校教师有必要而且也应该逐渐树立起“为学生服务、对学生负责”的理念，并将其付诸教育教学实践之中。但事实上，就像教育专家朱永新教授所指出的那样，中国教育相对于学生来说普遍缺少服务意识。最直接的表现就是高校教师服务大学生行为的缺失。笔者试图从高校教师服务大学生的内涵及特点人手，来揭示高校教师服务大学生行为缺失的原因。 　　 　　一、高校教师服务大学生的内涵 　　 　　教育服务理念是基于高等教育的基本产出是教育服务、学生是高校的主要顾客等观点的基础上提出和形成的。教育服务理念是社会经济发展到一定阶段对高等教育所提出的必然要求，因此高校必须根据社会和学生的需要来谋求自身的发展，必须为社会和学生服务，而高校教师服务大学生是高等教育服务的一个重要组成部分。 　　从“教育契约”的角度来看，高校教师服务大学生是指高校教师作为教育服务的提供者，履行“教育契约”，通过专业培养与人生指导等劳动，促使教育服务的消费者一大学生成为高素质人才与合格社会成员的实践活动。 　　从权利与义务的角度来看，高校教师在享受一定权利的同时，还必须承担相应的义务，这种义务的规定就是高校教师服务大学生的主要内容和范围。高校教师服务大学生是指高校教师负有责任意识，从学生健