国民中小学九年一贯课程纲要重大议题(性别平等教育).docVIP

PAGE PAGE 1 豆丁文档分享 國民中小學九年一貫課程綱要重大議題(性別平等教育) 修訂重點 壹、課程沿革與修訂精神 性別平等教育成為國民中小學正式課程，起始於1998年，教育部在九年一貫課程暫行綱要中，將「兩性教育」列為重大議題，明訂融入各學習領域發展課程，並於2001年訂定課程綱要，正式實施。 2004年性別平等教育法公布實施，除了反應國際性別主流化思潮，更回應臺灣社會上性別多元現象。為了落實法令精神，在2005年將「兩性教育」一詞正式更名為「性別平等教育」。希望能引發社會大眾對性別議題的覺知、信念與行動，並且教導學生探究多元文化社會中的性別議題，學習瞭解並尊重自己與他人的獨特性，從而包容、尊重與關懷其他性別少數族群。 因應性別平等教育法的實施，性別平等教育課程綱要繼而於2006年進行修訂工作，原有九年一貫課程之「兩性教育」亦更名為「性別平等教育」，除釐清性別平等教育能力指標之內涵，進而解讀能力指標重點意涵與發展教學示例註1，期能提供教科書編輯者及各級中小學教師進行轉化式課程發展時參考。 此次修訂，即延續2006年修訂工作。綜觀兩次修訂課程綱要，首重知識學習階層的建立。除羅列國中小學生應學習的主要概念與次要概念，以建構性別平等教育整全的課程架構之外，並試圖從知識概念連結後期中等學校性別平等教育的能力指標做有效銜接，建構十二年一貫的課程系統。 本課綱經過修訂之後，國小