2018春季学期语文教研组工作计划.docVIP

马场镇中心学校语文教研工作计划 依据教育和科技局教研室和中心学校会议精神，响应我校“以父母之心办教育，让每个学生都成才”的教学理念，结合我校语文的教学实际情况，特将本学期每月主要工作安排如下: 一、指导思想： 以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校师生的实际情况，坚持面向全体，围绕“作文教学”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的作文教学，培养学生的语言表达能力，提高教师的作文教学水平。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。 2、健全以“作文教学”研究为核心的教研，立足校情开展“低、中、高年级作文教学”教研活动。 三、具体措施 (一)、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立作文教学专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源的共同分享，做到备课要“深”、“精”。 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 (二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1、加强教师的理论和实践学习，继续开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学。鼓励教师多读教育教学专著，使先进的教学思想扎根于每位教师心中，从而指导自己的教学实践，更好地为教学服务，增强教师整体素质。 2、组织教师讨论低中高年级作文教学的方法，集思广益。 3、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每月每位教师听课不得少于3节，新教师和青年教师要多听课。　　　　 4、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。做到骨干教师引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。 5、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。 （三）围绕“作文教学”的主题，提高作文教学质量。 1、中、高年级授课教师在语文园地的习作中选择一篇作文进行教学，低年级授课教师任选一篇写话内容进行教学。授课结束后，全组语文教师集中在网上听相应的作文教学视频，取长补短。 2、日常作文教学，启发引导，让学生乐写、爱写，对写作充满兴趣。 四、作业检查要求 一年级检查: 1、语文课堂作业本。全批全改) 2、生字抄写以及写话本。(全批全改) 二、三年级检查: 1、语文课堂作业本。(全批全改) 2、课堂作文。(有眉批，有教师点评，教师评价等级) 3、生字抄写。(全批全改) 四、五、六年级检查: 1、语文课堂作业本。(全批全改) 2、学期课堂作文。(有眉批，有教师点评，教师评价等级)　　　 五、各月活动安排 三月份： （一）拟定语文教研计划。 （二）组织全校语文教师讨论低、中、高年级作文教学的方法，集思广益。 （三）选定低、中、高年级作文上课教师各一名。 （四）确定作文研讨课课题。 四月份： （一）协助教科室对三月份教学常规进行检查。 （二）四月中下旬组织开展六年级语文作文教学观课议课教研活动。（题目自选）。 五月份： （一）协助教科室对四月份教学常规工作进行检查。 （二）五月中下旬组织开展四年级语文作文教学观课议课教研活动。（题目自选）。 六月份： （一）协助教科室对五月份教学常规工作进行检查。 （二）六月中旬组织开展一年级语文作文教学观课议课教研活动。（题目自选） 七月份： （一）协助教科室对六月份教学常规工作进行检查。 （二）进行本学期语文教研工作总结。 （三）收集教师有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 （四）收集资料，整理归档。 备注：请教研活动中涉及到的授课教师在课前上交一份教学设计；进行说课后上交说课稿（说课要体现本堂课的教学反思）。其余参加教师观课、议课后上交听课记录。