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AOE拼音授课计划互动宗：小朋友们，你们好！欢迎大家来到我们的课堂。我是你们的授课老师，宗老师。（手放在耳边，作倾听状），小朋友们，我是谁？宗老师。我是谁？宗老师。宗：你们都几岁啦？ 生答。 你们平时都喜欢做什么啊？ 生答。（尽量往看动画片，看童话故事方面引导）宗：同学们都说喜欢听童话故事看动画片，可是你们是不是那些汉字都不认识啊，都得爸爸妈妈老师读给你听，那我们要不要像爸爸妈妈那样，认识很多字，这样自己看各种童话书，你们想不想————？宗：同学们都说想，很想，非常想。在这里啊，老师要告诉大家，在认识汉字之前，我们要先学好拼音，借助拼音，这样我们就可以认识更多的汉字啦。那同学们今天这节课要不要认真听啊？宗：你们都说要认真听，我希望你们说话算数哦!认真听的小朋友上完课老师都会有奖励哦！听好了，今天有5颗贴画的小朋友老师奖励一个小玩具，有8颗贴画的小朋友老师奖励一个大大的玩具熊。那你们想不想要啊？（手拿着玩具、玩具熊晃一晃，作吸引状）想要，那你们今天就好好表现吧！活动游戏宗：在上课之前，我们一起来活动活动一下。跳舞《真的很不错》。大家一起动起来。 控班口令坐姿宗：同学们，接下来你们可要竖起耳朵听好了，我说口令，你们做动作，看谁反应快！“两脚踏地，与肩平”！（语速缓慢）给表现迅速，坐姿端正的小朋友奖励一个贴画。小朋友们，以后老师一旦发出“两脚踏地，与肩平”的口令，你们就要像这个小朋友一样，坐的端端正正，老师就会给这样的小朋友发小贴画，明白了吗？ 重复口令“两脚踏地，与肩平”让学生重复做。宗：你们喜欢看烟花吗？喜欢。那老师教你们怎么放烟花好吗？我们把手伸出来。“噼里啪啦噼里啪啦，砰砰”这个好玩吗？好玩。现在大家表现都很好，我们就给自己放个烟花鼓励一下自己。好么？ 一起“噼里啪啦噼里啪啦，砰砰。”宗：可是有些小朋友表现不太好，那我们要不要小小的惩罚一下他。要的吧，那我们扔个炸弹给他吧。动作示范。让那个受惩罚的学生假装表演一下中炸弹的情景。宗：那小朋友们你们想要烟花还是炸弹呢？烟花。好的，那我们好好变现才有机会放个烟花鼓励一下自己。导入课程衔接宗：同学们刚才的口令动作要记牢，接下来我在黑板上写几个字，你们看看认不认识。“爸”“妈”“大”“八”“娃”“马”生：有的认识，有的不认识。宗：那这些不认识的字，我们要先记得它的读音，再慢慢认识这个字。你们说是不是。就像你们小朋友，先记得自己叫什么，然后才会写自己的名字，对吗？ 生： 对。宗：今天老师就来教大家学拼音，我们学会了拼音，就记得字的发音，然后就认识这个字，就会写这个字，你们想不想变得这么棒？生：想。新授展示图片宗：小朋友们，你们看看这张卡片。图上有几个人？他们是做什么的？他们在干什么呢？生：答宗:一个穿着白色的大褂的医生阿姨，在跟一个扎着小辫穿着红色短袖的小女孩看牙，对不对？那你们有没有去医院给医生看牙齿啊？生：有，没有。宗：我们的小朋友要注意啦，以后我们要少吃糖，睡前要刷牙，这样我们的牙齿就不会住蛀。 去看过医生的小朋友，医生阿姨是怎么说的？是不是说，小朋友，把嘴张大，给阿姨看看，对不？宗：那我们也来试试张大嘴巴会发生什么事呢？来大家一起，“啊————”宗：嘴巴再张大一点，“啊————”，大家再大声一点“啊”。宗：这就是我们今天要会读的第一个拼音“啊”。宗：我们会读也要会写，是不是？那怎么写，在哪里写呢？板书 四线格宗：这个叫做四线三格，我们通常叫它四线格。你们数数，他们多少根线？ 对啦！这一共有四根线，所以叫四线格。宗：那我们怎么在这个四线三格里写拼音“啊”呢？ 大家注意看罗！先画个半圆，再写个小竖，注意哦，这里要带个小尾巴。就像卡片里的小女孩留着羊角辫。宗：这个A啊，它有四顶帽子，它出门之前，总喜欢带帽子去玩。我们现在看看它有哪四顶帽子。卡片展示 这是第一个帽子 ，这是第二个帽子，这是第三个帽子，这是第四个帽子。 帽子上的符号 就是叫做声调。 第一声，阴平，有了它，读ā。 第二声，扬平，带上它，读啊á。 第三声，上声，加上它，读啊ǎ、 第四声，去声，有了它，读啊à。这个声调的变化，就像小汽车爬山坡。汽车平走啊啊啊，汽车上坡啊啊啊，汽车拐弯啊啊啊，汽车下坡啊啊啊。宗：现在老师给你们示范一下，这个啊的好朋友，在四线格里怎么个站法。讲解声调写在第一格，字母写在第二格。宗：同学们，注意咯，现在听好口令，只要我说，眼睛看在老师的手指上，你们要说出来并且要看到我这里，可以吗？好的，眼睛看到————？“老师的手指上” 好的，我现在指到那个拼音上，你们要迅速的读出来，可以吗？我指学生读。宗：接下来，我们玩一个木头人的小游戏。听好了，我们要一起说，一不准动，二不准笑的口令，在我说定之前，你们要把书翻到第二页，并且要迅速坐端正，可以吗？ 好，我们现在来试试。 预备，齐！“一不准动，二不准笑，三不准露出大