高中历史《第21课现代中国教育的发展》导学案.docVIP

第21课 现代中国教育的发展 【使用说明】 1、依据学案给出的知识结构，预习书本，梳理基础知识。 2、认真研究合作探究题目，在课本上打记好，不会的地方划记好以备小组探究和老师答疑。 【学习目标】 了解新中国教育发展的史实；理解综合国力竞争日益激烈的今天，我国必须大力发展教育，实施“科教兴国”战略，提高素质培养人才，才能迎接挑战。 【学习重点】 我国教育面临的问题及应对的措施 【学习难点】 怎样理解“国运兴衰，系于教育”的含义 【自主学习 基础过关】 一、教育方针 1、新中国成立后：1949年底，第一次全国教育工作会议决定：（1）以老解放区新教育经验为基础，吸收 （ ） 有经验，借鉴苏联经验建立人民教育事业；（2）教育要为国家建设服务，学校要向（ ）开门。 2、进入全面建设社会主义时期：毛泽东提出德智体（ ）发展的教育方针。 3、改革开放时期：邓小平倡导“（ ）兴国”，提出“教育要面向现代化、面向（ ）、面向（ ）”的指导方针。 二、发展历程 1、“文革”前：逐步建立比较完整的（ ）体系。（1）学前教育、大中小学的（ ）教育、（ ）教育初具规模；（2）全日制、（ ）、业余教育形式多样。 2、“动乱”中的教育：（1）“文革”开始后，各校一度停课，（ ）制度废止，师生忙于“阶级斗争”；（2）20世纪70年代，大学开始招收“（ ）”，水平低。民族素质大下降，中国与发达国家差距拉大。 3、教育的复兴：（1）邓小平 拨乱反正：肯定了17年教育工作，恢复（ ），编写新教材，倡导尊师重教；（2）加快教育改革：制定《 》，普及九年义务教育，高中实行（ ）教育和（ ）教育并举，高校大发展并实施“ ”计划；（3）教育投资：国家拨款为主，多渠道筹措经费为辅，“（ ）”走社会办学之路；（4）其他：加强西部教育、少数民族教育。 【合作探究】 材料一： 科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。 　　　 ──邓小平的《关于科学和教育工作的几点意见》 我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。 ——邓小平的《教育战线的拨乱反正问题》 科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。 　　　　　　　　　 　──江泽民在中共十四大上的报告 材料二：教育与科技、经济之间的关系 （1）、依据材料一，归纳党的领导人是如何论述教育、科技之间的关系的。 （2）、依据材料二，请简单概述教育与科技、经济之间的关系。 （3）、根据材料一、二和所学知识，你是如何理解“国运兴衰，系于教育”的。 （二）、根据材料，结合所学知识，掌握我国教育面临的问题及应对的措施（见课件） 【课堂检测】 1、进入全面建设社会主义时期后，教育面临的首要问题是 A. 制定新的教育方针 B. 德育放在重要位置 C. 倡导“两种教育制度” D. 培养少数民族干部 2、1983年，邓小平提出了教育的“三个面向”。下列表述不正确的是： A．面向世界 B．面向未来 C．面向生产实践 D．面向现代化 3、改革开放后，加快了教育改革的步伐。下列说法不正确的是 A．制定《义务教育法》 B．对中等教育实行普通教育和职业教育并举 C．高等教育方面，增设了一批新兴的边缘学科专业 D．在教育投资上，实行多渠道筹措经费为主、国家拨款为辅的体制 4、我国在高等教育方面采取的措施有 A．大力实施素质教育 B．加快课程教材改革 C．促进贫困地区义务教育发展 D．着手实施“211”工程 5、为帮助贫困的失学少年上学，国家启动了 A．科教兴国战略 B．希望工程 C．春蕾计划 D．《义务教育法》 6、新时期我国在基础教育方面取得的成就有 A．制定了义务教育法 B．实行了普通教育和职业教育并举 C．建立了学位制度 D．增设了一批新兴边缘学科专业  教育 提供物质保障 促进 提供人才 推动 促进 科技 提供物质保障 经济