二年级语文校本教研工作计划.docx

2017--2018学年度上学期思茅第五小学二年级语文校本教研工作计划 一、指导思想我校语文教研工作本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂效率”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究。为进一步落实普洱市“两要求两意见”精神，继续以提高教育教学质量，规范常规教学，促进教师专业发展、创建高效课堂，我们将在教研中努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学。力求培养学生学习语文的兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面,激发生命活力。通过写教后反思、教学随笔，在实践中不断积累经验，创出佳绩。二、工作目标1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4.加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5.继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教后反思、教学随笔，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1.加大教师培训力度，加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）进一步加大骨干教师的培养力度，本学期在学校领导的支持下，将继续利用“请进来，走出去”的培训机制，引领教师在交流学习中获取快乐，提升自身的教学品位。外出学习的教师做到培训之前有目的、有计划，培训之后有交流、有反思。校内营造良好的学习氛围，激发教师多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。继续组织与四小等校的校际交流活动，增加教师交流的力度，完善校级交流制度。（2）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（3）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（4）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，教师备教要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练。3.积极开展教学研究活动，提高教研水平。（1）本学期，周继芳老师做学困生辅导教育教学经验交流，四、五、六年级各推荐一名教师上校级研究课，每个年级不少于2人上组内研究课。语文教师每人每学期听课不少于18节，同时做好听评课记录及听后反思；通过互相听课、评课活动，互相交流、探索，加强教研组成员之间的紧密协作。让每位教师在观摩、反思、交流、学习中共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。（2）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下，如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（3）开展集体备课。每周二下午（2：30—5：00）为语文教研活动时间。我校语文学科分为六个组教研组，一年级组组长饶雨，二年级组组长李元杰，三年级组长鲁德钦，四年级组组长姚建萍，五年级组组长罗惠玲，六年级组组长左天玉。一至六年级的语文教师，在教研组长的领导下，分单元进行集体备课。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，·谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（4