《前后》片断.docVIP

《前后》片断教学 高阳小学：龚梅芳 各位评委、老师： 我片断教学的内容是北师大版一年级上册《前后》的新授部分 教学流程: 一、 创设情境探究新知: 师：今天,森林里很热闹,原来,小动物们正在举行森林运动会,你们想去看一看吗？ 生：想！ 师：想呀！好，老师就带小朋友们去动物园观看森林运动会！出发啦！（出示课件） 师：真快，我们来到了动物园看，小朋友们都下车了，正在有秩序地排队买票呢。只要我们能回答他们的问题，就可以同他们一起进去有信心吗？意图：利用学生生活中熟悉排队为问题情境，不仅检测了学生的知识，又及时地渗透了德育，进一步体会数学与生活的紧密联系。1.观看赛跑比赛,初步感知“前后”（ 出示赛跑主题图:） （1）、认识两个物体的相对位置关系 师:同学们,仔细看一看,都有谁参加了百米赛跑? （生1:有小鹿，松鼠，乌龟，蜗牛，小兔） 师：比赛开始了，它们飞快地向前跑去,。瞧！现在谁在最前面，谁在最后面？？谁能说说其他小动物的位置 师根据学生的回答适时板书：——在——的前面，——在——的后面。 师（质疑）：同学们说的真不错,可老师在同学们说的过程中有一个不明白的问题：比如说，同样是小兔，为什么有人说在前面，有人说后面？谁能帮助我解答呢？同桌互相讨论。 学生讨论、汇报。 师：请第三小组的小组长你来回答 ，原来是因为小兔和小鹿比就在小鹿的前面，如果和松鼠比较，小兔就在松鼠的后面了。