谈谈教师与学生,家长的沟通0培训资料.pptVIP

谈谈班主任与学生，家长 的沟通工作 上海市七宝中学---张观仪 1 启示： ３.高中生压抑过久，没发泄机会,尤其是师生缺乏 　真正沟通 1.高中阶段没教会他们尊重他人包括尊重教师 （尊师教育缺乏，师生关系淡化，教师维权意识弱等） 总之：中学阶段的教师应指导学生： A.如何生活 独立，有尊严地面对世界的品质和能力 Ｂ.如何与人相处 宽容与尊重他人的品质 Ｃ.如何学习 终身学习的愿望，兴趣和能力 2 尊严: 职业的神圣,本人学说水准,本人人格魅力 ２.学生在转型期的人格教育的缺失，高中阶段被 　高考的紧张掩盖 学生想法；希望和老师沟通 1.老师的沟通和帮助能够更好地帮助学生去学会面对压力，克服困难，激发自我，挑战自我。 2.学生一般都想表现和证明自己，意愿的表现形式有很大的不同，性格外向的学生主动而性格内向的学生会表现出来的形式相对被动和不积极. 方式方法： １.谈心和家访　 　　２.书信(周记）或者Email 3. 在集体活动中将学生个人的表现和集体荣誉联系起来 　　　４激情的讲话一定让人感动. 人际沟通能力：指一个人与他人有效地进行沟通信息的能力，包括外在技巧和内在动因。 沟通能力包含：表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力（形象设计、动作设计、环境设计）。 沟通能力看起来是外在的东西，而实际上是个人素质的重