二年级 音乐西师版版 上册 教案 全册.doc

小音符真有趣?小学音乐 ? ? ? 西南师大2011课标版 评论（0）1教学目标 1、认识7个小音符，利用“柯尔文手势”加强理解与记忆； 2、让同学们模唱简单乐谱。 评论（0）2重点难点 1、用“柯尔文手势”表现简单乐谱； 2、对音高、音值和休止的理解与实践。 3教学过程 评论(0)活动1【导入】感受音乐 一、师生问好。（一次长，一次短，音的长短变化） 师：两次师生问好，你们听出有什么不同吗？ 二、欣赏歌曲《音符歌》。 师：孩子们，听了这首歌曲，你能给歌曲取个名字吗？ 导入新课 评论(0)活动2【讲授】认识音符 音符的高低。 1、认识音符——写法、读法、唱法。 2、小手变变变——用“柯尔文手势”表现音符。 3、小游戏。 A.老师做手势，学生答出相应的唱名。 B.老师说出音符的唱名，学生快速作出相应的手势。 <三>音符的长短。 1、音乐中的音符除了有高低之分外，当然还有长短之分。这里引用一个基础的音乐术语----拍子。拍子是表示音符长短的重要概念,表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。 X:手上下挥动一次为一拍。 X:为半拍,即两个X的时间等于一个X,手上方挥动一下为一个X。 X—:为两拍,即两个X的时间等于一个X-,手上下挥动两次为一个X—。 X·?:为一拍半,即三个X的时间等于一个X·,手挥动三次为一个X·。 2、猜一猜： X—?—为几拍呢? X为几拍呢? 0又为多少拍呢? 3、练一练。评论(0)活动3【活动】学以至用美妙的音乐。 将音符的高低和音符的长短结合在一起。就可以变成美妙的旋律啦！ 1、模唱简谱——《小星星》，用“柯尔文手势”表现。 2、模唱简谱——《两只老虎》，注意附点的学习掌握。 评论(0)活动4【作业】总结1、本课所学知识小结； 2、回家后试着去学唱学过歌曲的简谱； 3、用“柯尔文手势”模唱《小星星》和《两只老虎》出教室。 教学设计 共1课时 七个好朋友?小学音乐 ? ? ? 西南师大2011课标版 评论（0）1教学目标 1、了解七个音的唱名以及音名2、区别中音和两个高音“si和do”3、节奏的教学 评论（0）2学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,但是有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上我比较注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 评论（0）3重点难点 1、熟悉并掌握音符2、掌握音乐中的各种节奏型 4教学过程 4.1第一学时 ????教学活动 评论(0)活动1【导入】律动导入 1、听音乐《多来米》做律动走进教室。2、利用音乐的形式和学生进行师生问好。3、发声练习，音阶的发声练习《12? 34? 5? 54? 32? 1》 评论(0)活动2【讲授】音符节奏的教学 找音符： 老师：同学们在上课之前了老师请同学们和老师一起来玩一个小小的游戏《在这里出示一图片，分别在图片上的每个角落写上不同的音，让学生认一认，看看那些音我们的歌谱中没有。 同学们：.............................. 老师：聆听音乐，在这里播放音乐让学生们初次聆听音乐。回答老师的问题。 老师：在聆听音乐之前老师想让同学们找找二个相同的音，但是它们在演唱的时候发生什么样的变化。《do和re 高音的do和re》 同学们................................. 老师：节奏的教学。 同学们......................... 评论(0)活动3【活动】教唱歌曲活动 教学歌曲《七个好朋友》让学生们再次聆听音乐，然后在老师钢琴的教学下，再次教学歌曲。 评论(0)活动4【练习】音符练习 七位同学一组大家一起来玩音乐游戏，同学们根据七个音符选出音乐中的几个音，进行反应练习 ，看看那组的小朋友反应最快。在老师的带领下全班一起演唱《七个好朋友》 评论(0)活动5【作业】组织下课 这节课我们认识了七个好朋友，这七个好朋友给我们带来了最美妙的音乐，希望所有小朋友在课后都能和他们成为好朋友，现在就让我们和它们一起到音乐的世界中去感受音乐吧。放音乐一起做动作出教室来结束本课。 教学设计 共1课时 How　Are　You?小学音乐 ? ? ? 西南师大2011课标版 评论（0）1教学目标 1.情感目标 通过教学活动 相互见面 打招呼，讲文明语，有礼貌 2.知识目标 （1）、学会简谱：11? 22 33? 35︱33 31 23 2｜ 、学会节奏、XX?? XX? XX?? X｜ 3、能力目标 通过听、唱、律动，培养学生形体动作的表现能力。 通过集体舞，培养学生的合作能力。 评论（0）2学情分析 评论（0）3重点难点 4教学过