提高农村中学英语课堂教学效率的建议.docVIP

农村初中学生的英语为什么赶不上城市　　 刘俊敏　　 　?　 　　 考试成绩不好等等。这些问题长期困扰着我们，严重阻碍了英语教学的发展。不管问题有多少，归根到底要提高教学质量，还是要反思我们教师，学生的情况，反思我们的课堂教学，改进我们的课堂教学，要创建有特色的课堂教学，这样才能从根本上改变农村英语教学落后的现状。　　 ──教师的自身素质　　 科学文化知识的传递者，是学生的示范者，是学生个性的塑造者。教师是课堂教学的策划者，同时在课堂教学中起着 “导向”的作用。因此，教师自身素质的高低与课堂教学效果的好坏有着必然的联系。　　 现代化的教学设备，还要研究学生的学习心理，以科学研究者的角色去观察、研究和发现最佳的学习方法和思维方法。了解学生，研究学生，随时反思自己的每一个教学环节，适时调整，使教师课堂上的主导作用和学生的主体作用协调统一，从而达到提高课堂教学的效果，培养和发展学生各方面素质的目标。　　 ──学生　　 　　 　　 　　 1. 　　 　　 自然性的影响力，形成内在的学习动力，提高教学效果。　　 2. 　　 　　 3. 　　 “纲”，也就是新课程标准，这样，我们在整合教材时才不会迷失方向。对教材的整合处理还必须适合学生的实际承受能力，教师一定要有前瞻性目光。通过对教材的整合，内容多，上不完的问题就得到了有效解决。