二氧化碳的制取及性质.pptVIP

1：由一些时事报道如“地球变暖” “南极冰川融化”等提出了（ ）效应？2：这个效应是由什么气体引起的？3：实验室里我们是怎么制取这类气体的？4：这个气体又具有哪些性质呢啊？下面我们就一起来解决这些问题。。。。 化学家发现常温下含有残酸根的物质与相应的酸反应生成二氧化碳。实验室里有四种药品，分别是 碳酸钠；碳酸钙；稀盐酸；稀硫酸。那么你会用什么药品来制取二氧化碳呢？ 巩固与检验 本节课我们主要学习了关于二氧化碳的实验室制备及其化学性质，主要内容包括以下几点： * 大理石和 稀盐酸 3 大理石和 稀硫酸 2 碳酸钠和 稀盐酸或者稀硫酸 1 实验现象 实验药品 实验编号 冒出大量气泡、反应速率非常快 冒出少量气泡、反应速率慢、且反应一会儿就结束。 冒出大量气泡、反应速率适中 结论：在实验室里，常用________和_______反应来制取 二氧化碳，反应的化学方程 _________ _________ 选择制取气体装置时应考虑的因素： 是否可用排水法收集 水溶性 密度小于空气 向下排空气法 密度大于空气 向上排空气法 密度比空气 是否需要加热 反应条件 液体+液体 固体+液体 固体 反应物状态 考虑的因素 确定发生装置 确定收集装置 加热高锰 酸钾制O2 MnO2催化 H2O2制O2 制二氧化碳CO2 √ √ √ √ √ √ 是 是 是 否 否 否 发生装置 收集装置 氧气的实验室制取装置图 利用下列仪器设计实验室制取二氧化碳的装置？ 1、简易装置 2、锥形瓶和分液漏斗 二、检验CO2和验满方法： 澄清石灰水 变浑浊 二氧化碳的物理性质 实验探究一： 方案及步骤： （1）先用向上排气法收集一集 气瓶的CO2。 （2）向图示的烧杯里倾倒 CO2。 分 析 实验 现象 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧，密度比空气大 向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。 分 析 实验现象 塑料瓶瘪了 瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水 思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？ 答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 一、二氧化碳的物理性质 小结 根据实验事实，与同桌一起完成下表：(课本114页) 二氧化碳 溶解性 密度(与空气比较) 气味 状态 颜色 能溶于水 密度比空气大 无味 气态 无色 二氧化碳的化学性质： 实验探究二： 提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧气，氧气溶于水是物理变化还是化学变化呢？由上面的实验探究我们得知CO2也能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？ 探 究 1、石蕊是一种天然色素，遇酸变红色。 显酸性 CO2不显酸性 水不显酸性 醋酸显酸性 分析 变红 不变 不变 变红 现象 Ⅳ Ⅲ Ⅱ Ⅰ 2、CO2与水反应生成碳酸：（碳酸能使石蕊变红色） CO2 + H2O === H2CO3 3、碳酸不稳定，易分解成H2O和CO2 ： H2CO3 === H2O + CO2↑ 提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？ 实验方案： 向澄清石灰水中通入二氧化碳。 分析 实验现象 澄清石灰水变浑浊 CO2与石灰水反应生成白色沉淀 能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀： CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓+ H2O 氢氧化钙 碳酸钙 思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放 一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。 答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成 白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行 2、此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？ 为什么？请改正？ 1 2 3 2：CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰 3：鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最 简便的方法是（ ） A